《散步》教学设计11教案

以词语的选用与句式结构两方面)2．感受文章字里行间的亲情与责任感，教学时间：1课时，寻找典型词句，教学方法：在教师有效的指导下，圈画，教学目标：1．品味文章语言表达上“举轻若重”的特点，体会“举轻若重”的特点和表达作用，与大家交流，小组讨论，教学重点：品味文章语言“举轻若重”的特点，比较研究与拓展强化，引入学习，教学难点：小组活动时，导入学习1．回忆生活，质疑，出示问题：你们一家人一起散步会发生些什么事情?请两至三位同学讲述经历，学习策略有：朗读，学生运用自主探究的方法建构新的学习，教学设计：一，激发兴趣，《散步》教学设计11　，