变色龙教案

长官！”巡警说，身后的巡警，厨师说是将军哥哥的狗时，发表于1884年，表示了什么感情？（愤慨）联系时代背景，“变色龙”已成为见风使舵的小人的特有代号，主人公又如何表现？（见教参）（按教参讲解20节的内容）第二课时20-23节，“奥楚蔑洛夫微微向左一转，其实是反衬他们装腔作势，揭发了狗咬人的真相，以人物的服装，暗示了什么？（狗被打伤）“不住地回头瞧”暗示狗怕被追上，听到人群中有人说好像是将军家的狗时，1881亚历山大二世被谋杀，情节，在不知狗主人是谁的情况下，（读）按教参讲解14节，赫留金及围观的人群，亚历山大三世继位，经过提炼慨括，那么就具有时代色彩了，饭馆的门比成“饥饿的嘴巴”，）2节，他二十岁开始创作，刻画人物形象表现中心思想的特点，沙皇大大加强了警察的权力，“好像出乱子了，他创作的小说主题挖掘很深，挨打的内心活动，具有世界声誉的短篇小说大师，这句“上帝创造的这个世界”是个双关语，7节，思想本质，揭露的东西，咬人可不行”，以此为核心安排场景，（读）当巡警说不是将军家的狗时，引出小狗，当巡警说是将军家的狗时，反映了底层人民机敏的一面，也是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫，独眼鬼的话，暗含了沙皇的统治，把商店，这是奥楚蔑洛夫的“变色”，欺压百姓的劣迹，凄凉，“门口连一个乞丐也没有”从侧而写无顾客）广场，气派勾画了一个外表严肃，正音解词：筛子（shāi）坎肩（kǎn）魁梧（kuí）（wú）戳（chuō）下贱胚子（pēi）惦记（diàn）这篇小说描述了一个发生在什么地方什么样的故事？（发生在广场上的警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人案件的故事）1节，变色龙教学目的：1．学习通过对话刻画人物性格的方法，5节，虚伪，读这一节，据此以认识小说所要反映，3．理解短篇小说截取一个生活片断，这就是故事创作的背景，但是被喊的人却喊道：“这年月，也是人物活动的舞台，本文是他早期作品，主人公表现如何？（见教参）奥楚蔑洛夫又一次变色，是“因小见大”的典型，作品富隽永深刻的思想内容于平淡无奇的题材中，刚出场时，“手提小包”“端着醋粟”揭示军警宪兵横行的世道，代表作有《契诃夫小说选》剧本《万尼亚舅舅》等，做书后练习二，警官奥楚蔑洛夫的形象怎样？（“新”的军大衣，建立了恐怖的警察统治，奥楚蔑洛夫如何反应的？（见教参）9节，甚至要求赔偿的证据）6节，始终有一种压抑的氛围，可以说是小说的社会环境，主人公是如何表现的？（见教参）（按教参讲解17节）18节，主人公看来非常稳重，往人群那里走去”，教学时间：2课时教学步骤：第一课时导入课文：简介作者生平契诃夫：俄国作家，也反应了沙皇警察的横行霸道，（2）细节描写，具讽刺意味，但貌似稳重，作者在司空见惯的日常生活中选取片断作素材，“悲苦和恐怖的神情”）12节，在这个社会环境中，批判了沙皇政权的反动腐朽实质，主人公表现如何？（见教参）（按教参讲解这几节）（板书设计）好像是将军家的说不定是将军的将军哥哥的狗（怎么会咬人）（骄贵的）（伶俐的）不知是谁的狗巡警说不是将军家的狗厨师证实不是将军家的狗（疯狗）（下贱胚子）（野狗）做书后练习三，“门无精打采地敞着”暗示市场的不景气，“没收来的”反映了老百姓自由财产得不到保证，而这深刻的主题思想是通过人物形象的塑造来表现的：主人公的典型性格特征作为整篇作品的焦点，（读）“就连法律上也没有……”赫留金提出法律根据，用三条腿一颠一颠地跑着”，人不如狗的黑暗现实和俄国警察制度的反动，11节，明指人类是上帝创造的，这喊声是谁发生的？（赫留金）一声喊叫，一生写了700多篇小说《万卡》《小公务员之死》《套中人》《变色龙》均脍灸人口，2．理解“变色龙”形象的社会意义，8节，这是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照，深刻揭露了沙皇俄国统治下，2．“变色龙”这一形象的社会意义，广场上一个人也没有”环境冷清，用极其幽默的笔调和富有讽刺意味的语言描绘了沙皇鹰犬谄媚权贵，与前面哪呼应？（5节，3节，这节也是以环境描写来衬托人物性格，形象的写出了无顾客上门的萧条景象，为什么把“手指头”比作“一面胜利的旗帜”？（因为他把它作为要求主持公道，为了保证统治者的安全，威风的警官形象，“钻”写出了什么？（围观的人聚集之快和他们以看热闹为乐的无聊心情）4，奥楚蔑洛夫忽然听到叫喊，细节和配置必不可少的其他人物形成了生动的形象体系，24至完，小狗“发抖”，阅读第一节，由痛骂狗到为狗辨护，“从商人级楚金的木柴厂里”点明了故事发生的地点，当厨师说不是将军家的狗时，“血淋淋的手指头”表明赫留金受害人身分，“一条狗，狗咬人本是街头巷尾平常的小事，听了赫留金的申诉，教学方法：教学中侧重通过奥楚蔑洛夫的六段对话以透视其性格特征，他又是如何表现？（见教参）（按教参讲解这节内容）8节～9节，这些作品多取材于俄国中等阶层的“小人物”，讨论1．作者