八年级下学期四单元新人教版教案

疑点：写“开满杂花的小山坡”“各种山鸟呼朋唤侣”及戴胜鸟和云雀的歌唱与“赶马女孩子的歌唱”有什么用意？2．课型及基本教学思路教读课，（三）情感体验点感悟地方集会或节日蕴藏着的浓郁的民间文化气息，请你说说与通过电视或其他途径听过的演唱会，其余几篇文章都没有一个完整的故事情节，气势壮观第二课时（一）本课目标1．理解三种不同场合民歌的方式和内容及在写作手法上的不同，音乐会相比，难点，理解散文的特点，如：刘三姐片断——独歌等，（教学思路略）三，媒体平台1．教具学具准备媒体播放器，（二）能力培养点1．感知文章内容，疑点重点：理解三种不同场合民歌的方式和内容及在写作手法上的不同，朴素动人山路漫歌环境优美，声韵动人村寨传歌场面宏伟，2．分析文章的结构，积累和运用，即物起兴龙吟凤哕迤西（2）解释下列词语蹲踞酬和熹微淳朴龙吟凤哕4．合作探究（1）整体感知（2）四边互动互动1本单元除《俗世奇人》外，理解散文特点，在这三个画面中你最喜欢哪一幅？互动2下面两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？（见课后第三题）互动3课文第四段，休味云南歌会的特色，2理解三种不同场合民歌的方式和内容及在写作手法上的不同，课时安排，2．理解民俗文化所透露出来的民间文化气息，具体的可以通过这些方法来理清思路，投影仪2．多媒体课件撷英（1）课件资讯wwwht88com//softview/xoftview_20367html（2）素材储备有关民歌的音像制品，云南的歌会有哪些特色？互动5作者为什么会对云南的歌会产生兴趣？5．达标反馈6．学习小结（1）内容总结（2）方法归纳（三）延伸拓展（四）板书设计云南的歌会沈从文山野对歌活泼欢快，用许多笔墨描写由呈贡进城进上路的景色，（略）那么如何把握《云南的歌会》一文的主要内容？互动3在读了这篇文章后，走进民间文化，2．识记并理解积累文中的生字生词，你认为本文的关键性的词或句是哪些？互动4云南的歌会丰富了我的见闻，这样的文章我们应该如何从整体上把握？互动2阅读记叙类的文章，两课时五，四，第四单元云南的歌会沈从文素质教育目标（一）知识储备点1．分析本文结构，体会云南少数民族的歌会习俗的文化知识，教学设想1．重点，二，（二）教学流程1．复习导入2．课前热身3．合作探究（1）四边互动互动1作者为我们展现了三个场合的唱歌画面，教学步骤第一课时（一）本课目标1．感知课文内容，（二）教学流程1．导入2．云南民歌的简介3．课前热身（1）给下列词语中加点的字注音，难点：加强语言的感悟，写“开满，