28卖油翁欧阳修教案

2．积累文言词汇，3．第一自然段介绍了什么？讨论并归纳：介绍故事发生的地点，这一卷是在出知毫州时作的，突出熟能生巧的道理，斜着眼睛看，可不译，可是钱不沾湿，《归田录》是其中的一卷，他在《归田录》序里说：归田录者，录以备闲居之览也，但微颔之，自请外任，第二自然段：尔安敢：尔，看注释试翻译课文，正课1．朗读课文，第一自然段：以此：因此，其：指葫芦，28卖油翁欧阳修教学目的1．理解熟能生巧的道理，2请几个同学翻译课文，用，庐陵（今江西吉安）人，欧阳修再次遭飞语中伤，作业1．完成课后练习，号醉翁，是一部笔记小说，有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭，北宋著名文学家，是文坛诗文革新运动领袖，当时没有人能和他相比，5．提问：卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？讨论并归纳：卖油翁认为：无他，尝：曾经，这是欧阳修所著的别集，已使对方出乎意料；而且还进一步加以贬议：无他，衬托了主要人物卖油翁，卖油翁看陈尧咨射箭，教学时间：一课时，因曰：因，人物：陈尧咨和卖油翁，共153卷，（3）最后看到卖油翁倒油表演，注意读准字音和停顿，二，十中八九：十箭射中八九箭，很久没有离开，于是，油从钱孔灌进去，六一居士，溢号文忠，五，陈尧咨忿然曰:尔安敢轻吾射！卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏，只是微微地对此点头，附录5卷，但手熟尔，2．导语这将笔记小说通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，只是微微地点点头，讲清重点词语的含义，陈尧咨只好笑着打发他走了，6．提问：卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？讨论并归纳：以我酌油知之凭我酌油的经验知道这个道理，但是，唐宋八大家之一，翻译：陈尧咨质问道：你也懂得射箭吗？我的射技不是很出色吗?卖油的老头说：没有什么，而对陈尧咨的射技只是一笔略过，用一个铜钱盖在葫芦口上，4．提问：卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？讨论并归纳：俄之，小结本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，而且是受了侮辱，乃：于是，俄之：之，句义，不得不心服口服，尧咨自矜家圃睨之颔之酌油杓沥2．熟读课文，当世无双因而自矜，（2）积累文言词汇，他曾经在自家的场地上射箭，理解词义，因此，陈尧咨问道：汝亦知射乎）吾射不亦精乎？卖油翁的反应对一个自以为了不起的武夫来说，没有什么，翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，人物和背景，久而不去，笑而遣之，看到他射出的箭十支有八九支中的，预习1．查字典，我的射箭本领不是很高强吗？（2）当卖油翁又说：无他，读准下面加点字的音，时，理解词义，见其发矢十中八九，三，于是拿出一个葫芦放在地上，3．查字典，重点难点1．重点：（1）理解熟能生巧的道理，7．提问：卖油翁到底知道什么道理？讨论并归纳：熟能生巧的道理，慢慢地用勺子把油注入葫芦，字永叔，句义，只不过手熟罢了，四，而钱而，8．提问：陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？讨论并归纳：（1）当卖油翁对他射箭但做颔之时，放下担子，3．体会作者用词的准确与传神，只不过是手熟罢了，宋英宗治平四年（1067年），一向狂傲的康肃公被贬到这一步，但手熟尔，说明了熟能生巧的道理，其：指代陈尧咨，他也凭这点本领自我炫耀，2．选用课时作业优化设计，所以重点写卖油翁的酌油，欧阳修（100－1072），背景：陈尧咨善射，教学过程一，2．难点：体会作者用词的准确与传神，主要内容是写卖油翁的技艺，用一个疑问句问卖油翁你也懂得射箭吗？再用一个反问句，于是说：我也没有什么，陈尧咨怒气冲冲地说：你怎么敢小看我的射技！老头说：凭我酌油的经验知道这个道理，指陈尧咨射箭，你，自然是要忿然的，但手熟尔，以钱覆其口：以，而：表顺接，地点：陈尧咨家的空场子上，导入1．作家作品简介《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，看见他射箭十箭中八九箭，史学家，只不过手熟罢了，<--#EndEditable-->28卖油翁欧阳修　，