12罗布泊，消逝的仙湖新人教版教案

无限：辽阔无边，草木植物全部枯死，萧瑟：形容风吹树木的声音，图片，边缘：沿边的部分，罗布泊的地理位置，池塘等没有水了，萧瑟(se4)和煦(xu4)干涸(he2)吞喽(shi4)裸索(luo3)戈壁滩(ge1)无垠(yin1)边缘(yuan2)2．解释下列词语，图片3：“青海湖”“月牙泉”，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而闻名于世，2．感受并理解作者强烈的忧患意识，青海湖，耕地需要水，明确：问题主要出在近30年时间里，教学过程一，“四盲”像个巨大的吸水鬼，而今却变成了一望无际的茫茫戈壁滩，干涸：河道，任意掘堤修引水口138处，回答问题：(1)青海湖，人们拼命向塔里木河要水，防沙卫士胡杨林成片死亡，教学时数：一课时，)资料投影：“探险乐园罗布泊”(摘自1998年1月5日《南方日报》)三，各种需求也跟着增加，这种地区尽是沙子和石块，塔里木河，1，预习1．给下列加点字注音，消逝的仙湖吴刚教学目的1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力，断了水的罗布泊成了一个死湖，干湖，塔克拉玛干沙漠，(二)理解作者强烈的忧患意识，教学重点，塔里木河两岸人口激增，曾为我国第二大内陆河，盲目掘堤引水，导人位于新疆维吾尔自治区东南部的罗布泊，罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体，有的泵站一天就要抽水1万立方米，图片1：西北地区地图；指导学生查找新疆维吾尔自治区，沧海桑田：大海里的一颗谷粒，3．培养科学理性精神和人文情怀，难点1．学习对比和引用数据的方法，学习课文内容(一)提问：在文中划出阐述罗布泊消逝的主要原因的句子，并记在学习笔记本上，找一位学生读课文的最后三段，地面上缺水，12．罗布泊，河水清澈的生命绿洲，建抽水泵站400多处，资料投影：“昔日碧波荡漾，裸露：没有东西遮盖，罗布泊干涸以后，阅读课文，采矿需要水，盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水，月牙泉的资料，二，整体感知学生从文中找出自己发现的问题，盲目建泵站抽水，2．深入理解作品传达的强烈的忧患意识，(要求读出感情)2．组织学习思考，戈壁：蒙古人称沙漠地区，昔日的罗布泊是牛马成群，月牙泉正在上演怎样的悲剧?(训练复述能力)(2)作者引用了具体数据，是谁造成了这样的悲剧?实物投影展示学生收集的罗布泊，图片2：“茫茫大戈壁”“龟裂大地”，四，和煦：温暖，几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，植物较少，罗布泊消失了，周边生态环境马上恶化，沙漠迅速向湖中推进，如今举国荒凉罗布泊变故谁能评说”(新华社乌鲁木齐1月4日电，终于把塔里木河抽干了，绿林环绕，告诉人们，