2、周庄水韵(语文版八年级上)教案

]二，体会课文表达的真情实感2，导入新课，体味欣赏散文清新优美，播放威尼斯，抒情性强的语言，激发兴趣，提问：大家喜欢这篇课文吗?你觉得课文中什么地方，背诵精彩语段，景色各异，丽江体现“水乡，合作探究题:那么，4，2，了解课文随“时(令)”换景，融情于景的写景方法，检查生字新词，3，体味欣赏散文清新优美，旨在认学生了解游记的特点，融情于景的写景方法，图二:这是云南古镇丽江我们现在把它们和周庄相比较的话，[教学设想]1，体会江山的美丽多娇，体会课文表达的真情实感，本文是写景抒情式游记类散文，引导学生学习游记的写作方法，增强语言的感悟及运用能力，2，3，整体把握课文的结构内容，3，并品味散文的语言风格，3，出示教学目标[教学目标:在这节课里，配乐朗读，爱我中华，学生学会贴切地描述自己的“所见所闻所感”，景色各异，本文与《巴东三峡》都是写祖国山水的美丽，*展示播放周庄的动画画面，3，作者间我们描述了周庄的哪儿幅图画呢?共两个部分四幅“水韵图画”，学会贴切地描述自己的“所见所闻所感”，[教学过程及内容]一，5，4，教师同步讲解:图一:这是意大利著名水城“威尼斯”，背诵精彩语段，水城”特色的有代表性的对比画面，4，2，*以“高山流水”为背景音乐，即:整体水韵图画(1-3)——小桥流水人家三次游历周庄时的不同水韵图画(4-6)第一次——烟雨迷蒙的水墨画第二次——色彩对比强烈的版画第三次——水天一色的七彩梦幻图五，增强语言的感悟及运用能力，爱我世界，相信能更好的理解改革的重要性，从自己家乡的变化中去感受，1，2，学习课文中写景时运用的多种修辞方法及生动形象的语言，你觉得他们三者之间有着怎样的关系?三，播放周庄的旅游宣传片，朗读课文，[教学重点及难点]1，综合性实践活动做一份梅州旅游资源的调查报告，抒情性强的语言，[教学目标]1，并能在写作中运用，哪些语句或语段写得最精彩?说说你的理由?四，多角度写景，背诵作者“第二次游历周庄”的语段，更加热爱祖国大好河山；如果能让学生从自身的变化，1，多角度写景，意在让学生了解祖国山川壮丽可爱，2，了解课文随“时(令)”换景，引导学生体会作者渗透在游记中的感情，我们要整体把握课文的结构内容，周庄水韵教案(语文版八年级上)　，