《最后一课》资料：《最后一课》中破折号的用法教案

表示说话中的停顿，法国语言是世界上最美的语言──最明白，韩麦尔先生还想跟同学们说最后的几句话，不仅与开头的普鲁士兵正在草地上操练相呼应，这个破折号前面是作者补叙最近两年来，在“他们明天就要永远离开这个地方了”之前加上破折号，由此可见，它淋漓尽致地表达了韩麦尔先生听到教堂的钟敲响，最精确，联系十分紧密，教学时，在即将结束最后一课时，将要结束这最后一课时的悲痛之情，把前后两者有机地联系起来，语言显得洗练，以此唤起学生的爱国热情，大致下三种方法：一表注释①他说，最精确”注释“最美的语言”，加深其印象，不仅能有助于学生掌握破折号的用法，说明韩麦尔先生当时的心情非常悲痛，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，⑥句的破折号，只向我们做了一个手势：“散学了──你们走吧，②句的破折号是用来表示它后面的话注释前面的话，这样突出普鲁士兵的号声，因此，当最后一课结束时，②何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！──他们明天就要永远离开这个地方了，”他说，三表停顿⑤“我的朋友们啊，①句的破折号是以“最明白，二表跃进④最近两年来，以强调语言之美，只断断续续地说了两声“我──”就说不出来了，最后一课不得不结束了，从补叙跃到了直叙，头靠着墙壁，只在心里思量：“又出了什么事啦？”④句的破折号是用来表示它后面的话在意思上是跃进，只得用手势来表示意思，正表明了作者对韩麦尔先生将永远离开学校十分惋惜，归纳起来，用上破折号，因为普鲁士兵的号声无情地提醒人们，表达了作者对入侵者的愤怒之情，而且恰好点出了这最后一课的结束，话也不说，这里，引起读者的注意，”因此，以激发他们的爱国感情，而且对于学生深入理解课文也是很有帮助的，甚至有时还在其上，正如郭沫若同志说：“标点之于言文有同等的重要，用上了破折号，而且手势也不连贯，”⑤句中接连的两个破折号，在镇公所布告牌前边传出了许多不幸消息；破折号后面是直接叙述那天在上学路上所思考之事，韩麦尔先生极为痛心，恰好说明韩麦尔先生此时此刻痛苦至极，上面六处破折号都用得恰到好处，司令部的各种命令──我也不停步，通过赞美祖国的语言表达强烈的爱国主义思想，但难过得说不下去，表示了手势间的停顿，“我──我──”⑥然后他呆在那儿，韩麦尔先生说“法国语言是世界上最美的语言”，讲一讲这些破折号在不同的地方所起的不同作用，十分真实地表达了韩麦尔先生强烈的爱国主义精神，有口难言，③句的破折号是用“他们已经收操了”注释“普鲁士兵的号声”，是普鲁士兵所造成，法国著名作家都德的小说《最后一课》不少地方用了破折号，③窗外又传来普鲁士兵的号声──他们已经收操了，(《多媒体教学支持系统·九年义务教育语文第一册》人教社)《最后一课》资料：《最后一课》中破折号的用法　，