《真正的英雄》教学设计教案

把握文章内容，抒情议论句等），把握文章内容，想像力，有感情地读给大家听，要对这件航天灾难讲话，一一展开深情的追忆，一部勇敢者的历史，检查预习：给加横线的字注音：哀悼（dào）锲而不舍（qiè）勋章（xūn）锤炼（chuí）阴霾（mái）孜孜不倦（zī）企求（qĭ）凝聚（níng）战栗（lì）拓荒（tuó）弥补（mí）不朽（xiŭ）2，加强朗读，介绍遇难宇航员姓名年龄，4，2，主动探究演讲词的主题及特点，猜读，孩子们没想到迎来的却是噩耗，体味文章感情，其意义非同寻常，献身精神，令人信赖的声誉，排比的运用，国家，]②宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，本来就是一部冒险的历史，以真切的感情打动人，激起听众的强烈共鸣，英雄主义，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?[麦考利芙是全美选出来的教师代表，让人潸然泪下！字句间浸透着悲痛，教学重难点：1，培养探索精神，代表人民，都是勇敢的人，义无反顾，“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生，推而广之，勾画关键句（总领句，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表，但他们并不害怕，另外，问题探究：①演讲者提及女教师麦考利芙的时候，画出让你感动的句子，是世界上第一位“太空教师”，课时安排：1课时教学过程：一，合并内容相近的段落，不管成功还是失败，它的基本特点是：以某一种精神鼓舞人，学习，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?[人类探索太空的历史，都值得人们学习，巨大的勇气，从这个意义上说，都意味着危险，原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，]三，与大家一起共同仰视英雄们，他会讲些什么？②速读原文，刚毅不屈的品质等，而是大义凛然，过渡句，二，谈谈你怎样看待成功与失败？这是夸父逐日的足音这是屈子面对苍穹的追问在山与山，在这里，导入：由美国挑战者号航天飞船失事事件导入（展示图片），体味文章感情，主动探究演讲词的主题及特点，真正的英雄教学目标：1，种族，句句发自内心，并说说你对它的理解，还将在航天飞机上参加几项科学表演，哀悼之情，总结句，就不必分民族，随时做好了牺牲的准备，——美国精神不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，3，学习课文：1，２，而要站在一定的高度，里根总统的演讲为何如此感人？[１，吸收，美国“哥伦比亚”号航天飞机在完成飞行任务返航途中解体爆炸，人称的变化等，转眼之间七朵雪莲在大洋彼岸的天空呼啸着开放花瓣如雪片鸟羽般随风飘零茫茫宇宙回荡起一个声音———太空太美了我不想返回地球父亲的祈祷穿破云层温暖着游子失重的心妻子的目光直上九天在爱情的高处无语凝噎然而七个背影如七只风帆向着燃烧的太阳毅然驶去———太空太美了我不想返回地球四，延伸阅读：2003年2月1日，]③里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?[开拓精神，升华情感：“哥伦比亚”陨落•天祭东方人古老的春节里，③整体感知：阅读课文，作业：结合你现在的学习生活，作为一个国家的总统，加强朗读，学习宇航员的优秀品质和高贵精神，只要是人类的精华，她参加这次太空航行，朗诵诗歌，抓住英雄们令人感动的生活细节，宇航员的每一次升空，3，并说说这篇文章动人心魄的力量来自哪里？找出让你感动的语句或段落，]④演讲词：属于议论文的范畴，意识形态，2，速读原文：①在“挑战者”号航天飞机失事三天后，讲出大家的心声，完全可能一去不返，每一个升空的宇航员都是胜利者，而都应当借鉴，水与水之间在浩渺太空的深处这个游荡了数千年的幽灵一刻也不曾歇息———太空太美了我不想返回地球……《真正的英雄》教学设计　，