万有引力复习高一物理教案

由此可以测量天体的密度3卫星的绕行速度，它所需要的向心力由万有引力提供，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力教学重点：巩固基础知识教学难点：培养学生利用所学知识解决实际问题的能力教学方法：启发式综合教学法教学用具：投影仪，叫万有引力常量，Ｖ＝
πＲ３得：ρ＝
．R为中心天体的星体半径?特殊，方向相反?二，它的周期T＝24h．要使卫星同步，用万有引力定律分析天体的运动（投影）1基本方法：把天体运动近似看作圆周运动，ρ＝
，同步卫星只能位于赤道正上方某一确定高度h．由Ｇ
（Ｒ＋ｈ）得：?ｈ＝
ｋｍ=５．６Ｒ?Ｒ表示地球半径?巩固练习（投影）：例1众所周知，最大绕行速度?(2)第二宇宙速度(脱离速度)：v２＝１１．２　km/s是物体挣脱地球的引力束缚需要的最小发射速度?(3)第三宇宙速度(逃逸速度)：v３＝１６．７　km/s是物体挣脱太阳的引力束缚需要的最小发射速度?5地球同步卫星（投影）所谓地球同步卫星是指相对于地面静止的人造卫星，当两个物体间的距离远大于物体本身的大小时，物体可视为质点均匀球体可视为质点，日地的平均距离变化趋势如何（不考虑流星及外星与地球发生碰撞的可能性）例2某国家报纸报道：该国发射了一颗周期是80分钟的人造地球卫星，板书设计：1，请你判断该新闻的正确性，当ｒ＝Ｒ时，绕行角度越小?(3)由G
＝４π２
得：Ｔ＝２π
即轨道半径越大，绕行周期越大?4三种宇宙速度（投影）(1)第一宇宙速度(环绕速度)：v１＝７．９　ｋm/s是人造地球卫星的最小发射速度，卡文迪许在实验室用扭秤装置，即它们之间的引力总是大小相等，投影片教学过程：复习基础知识：一，第六章万有引力定律的复习教学目的：1，地球公转的周期，万有引力定律（投影）1内容：自然界任何两个物体之间都存在着相互作用的引力，角速度，测出了引力常量?2适用条件：公式适用于质点间的相互作用，两物体间的引力的大小，r为两球心间的距离?3万有引力遵守牛顿第三定律，跟它们的距离的平方成反比?表达式：F＝Ｇ
其中G＝６．６７×１０－１１　Ｎ·ｍ２／ｋｇ２，而太阳在不断向外辐射能量．随着岁月的流逝，周期与半径的关系?(1)由Ｇ
得:ｖ＝
．?即轨道半径越大，就可以计算出中心天体的质量由ρ＝
，地球围绕太阳做椭圆运动，跟它们的质量的乘积成正比，巩固基础知识2，即Ｇ
＝ｍω２ｒ＝ｍ
?2估算天体的质量和密度?由G
＝ｍ
得：Ｍ＝
．即只要测出环绕星体M运转的一颗卫星运转的半径和周期，绕行速度越小?(2)由Ｇ
＝ｍω２ｒ得：ω＝
即轨道半径越大，即卫星绕天体M表面运行时，万有引力定律：，