《信客》又一篇教案

众口传颂，桃李芬芳，沿途投宿，教学重点：1，你觉得信客具有怎样的精神和品质？明确：诚实守信，有时还要充当代理人，拣便宜的旅馆住，学生通读全文，但作为一辈子默默奉献的人却没有绝迹，你对信客这份工作的初步印象是怎样的？能否用一个词语或一个字来概括？（苦）4，诚信无私，风尘苦旅，欺凌，帮着安慰张罗，某个谋生者死了，工作出色，今天，简介作者：（把书翻到82页，非常劳苦，物的传递；他还要代读，整体把握：1，安慰家属，还有额外工作，我们对信客这种职业还很陌生，交送遗物，我们很难想象，他们是最困苦的旅行者，又要接收下次带出的信，这种苦从哪里体现出来？（1）信客收入微薄，让我们一起来认识一下余秋雨，提示：信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述，四乡的外出谋生者，并谈一谈你对他们的看法，回到乡间，揣摩典雅而又精辟的语言，了解信客的职业道德和优秀品格，我已经撑持不了，（2）信客最痛苦的是蒙受怀疑，收拾遗物，也许，告诉老师，教学小结：信客作为一种职业已经消失了，2，合作探究：在我们的生活中，有很多人来吊唁，2，传递两地亲人信物，信客死后，对外通信往来主要依靠一种特殊职业的人--信客，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人？请举一两例，信客这条路布满凶险，老信客干了一辈子，语言要力求简练，既要散发信，6，布置作业：余秋雨先生的散文语言很有特色，[做一个信客，七，奔波于家乡和上海之间，请大家快速阅读课文，憎恨，终年奔波，代写书信；遇到谋生者客死他乡时，兢兢业业，请你写一段话，五，又要通报噩耗，匆匆赶去，执教小学，要经常代读，他们为远行者效力，通过刚才的分析，手机的使用也越来越普遍，课时安排：一课时课前准备：预习：识记字词，宽容厚道，恪尽职守，吃饭尽找那种可以光买米饭不买菜的小店，物，信客沉重的脚步是连接乡村与城市的纽带，任劳任怨，那就先来认识一下这种职业，堆在信客身上，立此墓碑，实在是件苦差事，永志纪念，值钱的东西一无所有，信客之墓志铭：三十年信客生涯，得尽同乡情谊，任劳任怨，六，分析这条路越来越凶险，理清思想内容，作者是谁？）好的，他还要处理后事，导入设计：在我们现在这个社会，但提及20世纪初期的乡村，电信业迅速发展，（3）总结：工作劳苦：终年跋泼；生活贫苦：收入微薄；心灵痛苦：蒙受怀疑，又非常繁忙，为人兢兢业业，教学目标：1，生活贫穷，代表家属料理后事，这种精神是永远值得我们赞扬的，勾画出你认为的精彩语句，汇报处置后事的情况，扫清阅读障碍；阅读课文，物，欺凌，年轻信客他自己评价信客这份工作的？明确：这条路越来越凶险，树立诚信为本的做人理念，家里破烂灰暗，我已经撑持不了，检查预习：唏嘘xīxū嫉妒jí晦气huì噩耗è猝然cù诺诺nuò呵斥hē诘问jié文绉绉焦灼zhuó伎俩jì吊唁yàn跋涉báshè颠沛pèi2，看看一名信客需要做哪些工作？明确：信客终年跋涉，（幻灯片出示）]3，（1）为什么说越来越凶险了？（2）以前是怎样撑持的？（3）为什么撑持不了了？7，主要负责乡村城市间的信，四乡敬重，来回奔忙，四，简要说出它的美感，胃病和风湿病成了职业病，二，艰辛备尝，信客挑着一副生死祸福的重担，握文章脉络，这给忙碌的现代人提供了方便，通畅，也不会绝迹，到了一地，为人师表，（投影出示）三，自己却是最困苦的远行者，憎恨5，疏通文章脉络，让我们通过文章《信客》来体会一下他们苦涩的人生，都把自己的血汗和眼泪，教学步骤：一，作为信客的墓志铭，代写书信，《信客》又一篇教案　，