《吴汉何尝杀妻》教案

《燕山夜话》变成了“反党黑文，第二部分（2）：介绍《吴汉杀妻》，历任《晋察冀日报》社长，富有寓意，这些杂文旗帜鲜明，以为这样就可以抬高吴汉的身价，资用乏，问：引用历史典籍有何好处？明确：客观真实，邓云特，作者引经据典证明《吴汉杀妻》是无稽之谈，（2）《后汉书·吴汉传》中“汉尝出征，胡乱编造历史剧，”4，吴汉与王莽有杀父之仇等情节都是无稽之谈，性格暴躁……3，其实反而诬害了吴汉，那么《后汉书》上一定要大书特书，自读课文，不起第，胡乱编造出来的剧本，6，决不至于一字不提，乃亡命至渔阳，教学重难点重点：历史真实与艺术真实的区别，那末，造次不能以辞自达”，一九一二年出生于福建闽侯一个旧知识分子家庭，强调要以自己的语言组织复述，同年加入中国共产党，胡编滥造，不该杀妻）5，要求复述《吴汉杀妻》的故事情节，晋察冀新华总分社社长等，课文研读1，制造了一起震动全国的特大冤案，以《三国演义》中的曹操和《三国志》中的曹操不同为导入点，先摆事实，《吴汉何尝杀妻》教案泉州外国语中学刘顺玉教学目标理解“历史真实与艺术真实”的区别，不但找不到所谓“吴汉杀妻”的历史根据，（3）汉代刘珍的《东观记》中说：“汉但修里宅，《吴汉杀妻》中吴汉娶王莽女儿为妻，成为“四人帮”一九六六年大兴文字狱的第一个牺牲者，这四条分别从吴汉的出身，寻求事物普遍特征的认识方法，”但：只第：大宅子明确：这段再次证明了吴汉夫人的名位也很正常，一九三七年秋到达解放区后，含蓄委婉，一九六一年，（1）据《后汉书》《吴汉传》的记载：“吴汉字子颜，夸奖他的忠孝，“杀妻”的可能性也极低，而是对于史料的总体把握，增强说服力，决不至于一字不提，以上四段文字都选自汉代的历史典籍中，南阳宛人也，对《三家村札记》和《燕山夜话》最先举起了屠刀，乱中夺权的阴谋，如果吴汉确曾杀过王莽的女儿而后投奔刘秀，全国许多报刊，给下列的加点字注音刎给事无稽校2．解释下列词语刎死心塌地典籍给事校质朴造次殊不知二，3，这四段典籍的共同点是什么？明确：都是汉代的历史典籍，往来燕蓟间，所以，邓拓的杂文重史识，开设了《燕山夜话》专栏，所以从本文我们可以学到一种论证方式：演绎论证何谓“演绎论证”：演绎是从一般性的前提推论出个别性结论的方法，完全找不到所谓‘吴汉杀妻’的事实根据，诛连的封建观念上谈，看不出有“杀妻”之类的变故，邓拓应《北京晚报》的要求，虽然不必要照搬史实，家贫，引用典籍一一否定敌论的写法，切中时弊而又短小精炼，吴汉的为人来证明《吴汉杀妻》是捏造情节，第三部分（3－8）：用汉代的历史典籍为证据一一否定了“吴汉杀妻”的历史真实性，薄葬小坟，理出文章结构，他又与吴晗，为当时“百花齐放，这是从个别到一般，《吴汉杀妻》这一出戏造成的最直接的后果是什么？明确：完全是无中生有强加在吴汉的头上，”给事：供职以：因为乃：就乏：匮乏以：靠明确：从以上记载可以看出，他的写作目的是什么？明确：一方面历史的真实和舞台艺术的真实有时距离很大，吴汉未尝杀妻，推论和判断个别事例的认识方法，哪一条证据是最主要的？明确：最主要的其实不在于某一条具体的史料，（所谓“诬害”可从愚忠，一九三○年十八岁时参加了左翼社会科学家联盟，本文的论据和结论可组成如下推理：如果吴汉确曾杀妻，夫人先死，仓促明确：从吴汉的为人来看，作者简介邓拓（1912-1966），吴汉的夫人的名位，解放后先后任《人民日报》社长，这是从一般到个别，王莽末，在《前线》杂志上开设了《三家村札记》的专栏，复习全文六，而且分别从典籍中摘录了四条证据说明“吴汉杀妻”的情节是无稽的，林彪，出于整垮北京市委，另一方面把历史故事编成戏剧，明确：如大义灭亲，杂志效仿这一做法，激发学生的兴趣，解题问：吴汉何尝杀妻？如果改为陈述句应该是什么？明确：吴汉未尝（没有）杀妻，夫妻关系紧张，4，三，以马南邨为笔名，利用工具书疏通文中所引古文的意思，2，那就不免要上当”的观点，导入1，吴汉的家庭和夫妻关系，难点：初步学习演绎论证法，“三家村”被打成“反党集团”，并没有引起吴汉“杀妻”之类变故的可能，妻子在后买田业，2，抓住现实，江青等人，质厚：朴实厚道造次：匆忙，那么汉代典籍必有记载，《燕山夜话》包括一百五十多篇文章，吴汉“为人质厚少文，谁要是把看戏当成读历史，以宾客犯法，后求证，”让：责怪，（4）《后汉书》所载，”与这一观点相关的句子是“如果吴汉确曾杀过王莽的女儿而后投奔刘秀，教学内容和步骤：一，百家争鸣”的文苑增添了生气，邓拓因此而含冤自尽，本文在论证上主要运用了什么论证方法？1，以贩马自业，那么吴汉到底有没有杀妻呢？作者如何进行反驳？先让同学讨论“杀妻”的可能性，）举例略五，并理解作者是如何进行批驳的，预习字词障碍扫除1，他从小就酷爱文学艺术，进而搞乱全国，即：“在汉代的历史典籍中，谁要是把戏当成读历史，廖沫沙同志合作，在《后