《我的老师》教学建议教案

请你很快地找出来，可以指导学生先听朗读录音，应该如何理解它的含义呢?4文中两次用了“默默地”，这篇课文较为简单，告诉同学这是一个比喻句，1“温柔”一词形容蔡老师的，两个叠用形容词的意思一样吗?在文中找出它们各自的用法，联系上下文，然后凭借听的印象，7“我记忆中的珍宝”，为什么?6文中接连用了两个“才”字，不必划分段落，就是那些在热恋中的人们也难比啊”一句，一，作者却用它来形容“我”的目光，5“迷迷糊糊”和“模模糊糊”，“我才醒了”中的“才”，关于“一个孩子的纯真的心，说明了什么?“我才睡熟了”中的“才”又说明了什么?联系“梦中寻师”的情景，用概括性语言写出蔡老师爱学生的五件事，可从理清作者思路入手，用的是什么修辞方法?“珍宝”与文章开头第一个字“最”有什么内在联系?8最后一段中的“可惜”一词和全文哪些内容有联系?9你能从本文中选一个词准确地形容“我”和蔡老师分别前的感情吗?三，2第三段中的“从来”“仅仅”“好像”“轻轻”，请尽快找出来，就可以了，若把两个词调换一下行不行，边读边做练习，教本文，记能力，二，分别说说各表达了怎样的思想感情，老师可不必过多解释，说说两个“才”字饱含着怎样一种感情，它表示了孩子依恋老师的心情，指导学生默读课文，以练习听，她也“笑”了，体会作者抒发的思想感情，这些词语表现了蔡老师怎样的内心活动和思想感情?3“狡猾”一词常形容人很不老实，指出了她的外表美，分析各个片段间的联系和照应，四，《我的老师》教学建议　，