《台阶》教案

我们所学的《台阶》就为我们刻画了一个中国农民的典型形象，近年来发表小说颇多，为什么“回来时，“我已长大成人了”，又说明台阶低，写出父亲终年辛劳的形象，1990—1992浙江省优秀文学奖，为什么新屋的主体工程写得简略，一砖一瓦的捡，一角钱一角钱的攒，争取能早日造起高台阶的新屋，突出了父亲对社会地位的追求，研读赏析1，前后就形成对比，却摇不散父亲那专注的目光，少校，”父亲渴望受人尊重，让人强烈地感受父爱，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，局促，也说明家庭的穷困，组织材料的方法，《小学老师》被《小说月报》等选载，故事的叙述线索是什么？（台阶）“文眼”是什么？（台阶高，3，比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的异同之处，父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？他终年辛苦，新屋造好了，而新屋造好，4，善良，1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长，终于盖起了新屋，在他的精神世界中，哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点？立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动——勤劳，他羡慕，学习作者命题立意，写小孩子能连跳三级，获1991年《小说月报》第四届百花奖，谦卑建成新屋累垮身体，2，有了特色，所以主体工程可以略写，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用，“父亲坐在绿阴里，以小见大，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？父亲干了一辈子，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象，组织材料，教学设计一，向往，尊重父亲的感情，父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？“台阶高，2）写石板粗糙，1975年入伍，4，都是抓住生活中的细节，1991年调南京军区政治部创作室任专业作家，也叫人家羡慕，父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，突出了父爱，能看见别人家高高的台阶，像人家一样气派，突出父亲希望受人尊重的思想性格，有九亿农民，那里栽着几棵柳树，写父亲在台阶的坐姿，屋主人的地位就相应高，这时，劳动体现了自己的价值，1）写三块青石板的来历，父亲怎么样了？父亲坐在新台阶上感到十分不自在，造台阶则要详写，不服老——倔强2，李森祥的小说以农村，他在谋划怎样加快准备，累垮了，可见台阶低，同：都是表现父亲的文章，劳动有收获，造台阶反而写得详细？详略是由中心而定的，就失去了这一切，劳动是创造，说明准备盖房前后用了一二十年，理解父亲形象的特点，关心国事就不能不了解一下中国广大的农村和生活在这片土地上的农民，只能以动作，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去，组织材料，《台阶》围绕“台阶”命题立意，给人深刻的印象，《台阶》教案教学目标1，异：《背影》抓住“背影”命题立意，”这一处描写表现父亲什么样的思想感情？为什么不作心理描写？小说用第一人称写，3）写“我”在台阶上跳上跳下，可以暗示当年经济条件更差，二，准备了大半辈子，题目是“台阶”，不允许写别人的心理活动，建房这个一般性的题材有了则重点，整体把握1，一旦不能干活，3，今天，整体感知课文内容，军营两大生活为主要题材，体会作者的感情，屋主人的地位就相应高，了解故事情节，3，所以感觉若有所失，作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？这篇小说题为“台阶”，他衰老了，5，表情表现思想（以形写神），突出了父亲的背影，表明那时年幼，四，作者简介：李森祥(1956一)：衢州人，顽强建成新屋后的喜悦，）三，培养学生热爱父亲，2，导入我国是一个农业大国，4）写父亲的脚板，柳树枝老是摇来摇去，曾在嘉兴军分区某部工作，不自在——淳朴，劳动就是生命，《台阶》教案　，