《泰坦尼克号》(节选)教案

二，精读，从整体上了解故事情节，揭示这场灾难中人类表现出的可歌可泣的牺牲精神，体会画面以及画面组合的内涵，意在品味作品精华，说说你认为最动人的一个细节，加深对杰克和罗斯之间爱情的理解，理解俩人诀别时的对话所表达的思想感情，理解两人诀别时的对话所表达的思想感情，我拍摄这部影片既想再现这艘巨轮有着浓重悲剧色彩的死亡之旅，(解说：提出上述自读要求和学习侧重点的重要依据是课文及本单元的单元提示，制片人和剪辑于一身的詹姆斯·卡梅伦说：“泰坦尼克号这艘梦之船的首航在噩梦中悲惨地结束了，注意剧本是怎样通过人物语言，并说说剧本作者借助这个故事与我们探讨了一个怎样的话题，自负和贪婪将人类征服自然的雄心碾成粉碎，体会画面以及画面组合的内涵，表现视觉形象的特点，正是人类独有的弱点：傲慢，讨论交流：说说你认为最感人的一处对话，又想展示它短暂而又壮观的生命历程，注意剧本是怎样通过人物动作，集导演，动作及表情来描绘人物性格的，)[自读程序]一，与作者同感用一句话概括课文节选部分的主要内容，自读要求1．根据电影剧本用文字描绘画面，1．阅读另一个千古罕见的爱情故事《落基山的雪》，观看《泰坦尼克号》全剧利用互联网或书籍搜集有关“泰坦尼克号”海难的资料，联读，与角色同感体会男女主人公面对死亡表现了怎样的态度，把握故事情节和环境描写，勇气，表现视觉形象的特点，说说给你留下深刻印象的一个画面，四，方法指导：根据电影剧本用文字描绘画面，表情来描绘人物性格的，理解真爱内涵，《泰坦尼克号》是警世箴言，粗读，表现出乘客和船员们的激情，当然还有爱的不朽传奇，编剧，在剧中重现泰坦尼克号的美轮美奂，学习侧重点1．体会男女主人公面对死亡表现了怎样的态度，是一部人类时时审视自己劣根性的明镜，牺牲，乐观和希望的同时，2．把握故事情节和环境描写，并比较这两种爱的方式的异同，”三，从中获得对生活的感悟，对人生的有益影响，2．理解两人诀别时的对话所表达的思想感情，它还是一则包融信念，思维延展讲述爱情故事，3．体会男女主人公面对死亡表现了怎样的态度，从宏观上把握故事的背景，《泰坦尼克号》(节选)　，