《沁园春·雪》教学设计教案

⒊“望长城内外”中的“望”是什么意思？“望”中所见，简单分析，3领悟作者热爱祖国山河，⑸押大致相同的韵，㈡初读全词：⒈检查预习，⑵“江山如此多娇，立志超越前人，⑶富有想象，热情赞美祖国的大好河山，完成练习P1第一题，⒊齐读全词：想象一下词所描绘的景色，⒈上阕可分为几层，⒉师生研讨：⑴分几层，教学过程：㈠导入：由复习“诗歌一般常识”导入教师补充：诗歌特点：⑴具有强烈的感情色彩，⒉听录音（或范读课文），⒍齐读上阕，具体描写和想象之景的句子，3我们学过的古诗词中表达作者的抱负的诗句，⑴毛泽东：⑵顾炎武：⑶陆游：⑷范仲淹：⒋含“雪”字的成语，引无数英雄竟折腰”结构上起什么作用？⑶揭示全文主旨的句子是，⑵通过形象表达思想感情，沁园春雪教学目标:1了解诗歌的特点2学习写景，㈤齐读全词，正字正音，体会感情及语言特点，层意，议论相结合的写法，初步体会词中所表达的情怀，自己先分层理解，听准每个字音，⑷语言精练，㈣精读下阕：⒈按照学习上阕方法，体会词人对祖国山河无比的热爱和赞美之情，㈢精读上阕：回答下列问题，那些是动景？⒋把静景写成动景的句子是？⒌小结：上阕描写北方壮丽的风景，那些是静景，4教育学生具有远大的理想抱负，⒌写雪的古诗，每一层的层次意思是什么？⒉找出上阕中的概括描写，抒情，㈥总结：附：板书设计：总写之景意境壮阔热爱上阕：写景具体实景动静结合江山多娇祖国想象之景艳丽多姿山河过渡：承上启下歌颂下阕：论史评古：短语文治英雄折腰风流论今：风流人物人物《沁园春·雪》教学设计　，