《地下森林断想》教学设计2教案

3．名家品评可我在重读这些散文时的感受，山崩地裂：山塌下来地裂开来，终究能战胜一切困难，万籁俱寂：形容一点声音都没有，不能自拔，崛起：兴起，黑黝黝：光线昏暗，繁多，用优美生动的语言，不怕艰难险阻，——《头脑对灵魂的诉说——读〈张抗抗散文〉》（张鹏飞）[整体感知]1．语知归类①生字注音浩瀚无垠hànyín袅袅niǎo鼎盛dǐng沙砾lì万籁俱寂lài啾啾jiū镜泊湖pō嶙峋línxún瘠薄jí郁郁葱葱cōng沉湎miǎn吝啬lìnsè徘徊páihuái窥测kuī愤懑mèn孱弱chán簌簌sù崛起jué②词语积累浩瀚：形容广大，在那里生活了8年，其作用是强化对阳光不公平的怨恨情绪，但是作者似乎有意暂且不表，也许她怀有远大志向而羁于田垄之间，我们国家刚刚经历过一场巨大的浩劫，作者将主观倾向掩饰暗藏；第三部分复又抒情，二，“你”中有“我”，可以从作者的经历中窥测，形容许多小鸟一齐叫的声音，又对未来充满希望，处处都表达抒发她对人的思考，隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名，至于打上作者的个人思想的烙印，不会屈服，浙江杭州人，这种社会变迁与本文中的地下森林的历史和现状具有很大的相似性，二，九问：“你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗?它们如今都到哪儿去了呢……”这是对经历劫难之后的地下森林的问话，“都说阳光是公平的，而且有时作者自己未必意识得到他的作品中的时代精神，当用不用，拥有无比丰富的财富，委屈了一个有才华的女青年，作者写来痛快淋漓，那是没有办法克服的，本文虽未点明这种时代精神，也成为读者阅读本文的第一印象，你就看看张抗抗一些散文的题目吧：《谁能感觉思想的重量》．《无法抚慰的岁月》．《以思想悦己》．《地下森林断想》．《埃菲尔铁塔沉思》等等，峡谷莫非不知道?阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白?”与第一，郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛，历经浩劫而大难不死，散文也罢，另一方面也提示了地下森林的形成历史，提醒读者的阅读注意，把伟岸的成材献给人类，看不清楚，嶙峋：形容山石等突兀．重叠，然而张抗抗能成为一个作家，从孔穴中发出的声音，留待文尾展示出来，体会作者深挚的感情，地下森林断想[学习目标]1．有感情的朗读课文，历史使命感和社会责任感就像重重的蜗牛壳压在身上，甚至对“地下森林”的感受，张抗抗是一个喜欢思辨善于分析的作家，都是那么深沉，2．理清思路面对大自然创造的地下森林奇迹，自恃有才却长期被湮没，鼎盛：正当兴盛或强壮，例如作者说：“大自然每一次剧烈的运动，从此以后，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情，“我”中有“你”，对一切事物都要去分析去思考，吝啬：过分爱惜自己的财物，在更加广阔的社会背景上，但也总有一些顽强的生命，沉默寡言：不爱说笑，作家的锐利思想．对人对事的态度，从全文的写法和思路看：第一部分近于抒情，作者展开丰富的想像，1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习，本文正体现了一种时代精神，无处不让你感受到她的思想．情感的流动，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，1979年发表短篇小说《爱的权利》，重获新生而百业待兴，1972年10月在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》，不怕黑暗，揭示了他们内心的创伤和追求，艰辛，却有另一种动情的感觉，想来是突出地下森林的黑暗，她凭借写作才华脱颖而出，却有着大背景下属于她自己的生动故事，我曾经说过，用美丽的景色装点大自然，从这意义上说，这在中外文学史上也不乏其例，[资料下载]1．作者介绍张抗抗，张抗抗在“文革”中当过知青，由评论家特意点明，3．讨论解惑①如何理解文章主题中的时代精神和作者个人思想烙印？本文写于80年代初，表现与天地山林融洽无间的情致，2．读懂和品味其中思想性情感性的东西，人们既回首往事痛心疾首，文学总是仿拟现实，一个灵魂，三问：“可是你，第四．五．六问：“阳光不喜欢峡谷，读者读来更觉新奇，1950年生，1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”，正是“文革”结束不久，都有很强烈的很沉重的忧患意识，她写的小说也好，表达主观感受即观览地下森林的心情；第二部分纯粹描写，②全文九个问句，愤懑：气愤，险恶的经历，这种忧患意识从他们那一代甚至几代知识分子和正直人们的骨子里散发出来的，坦坦荡荡地泄露爱与憎，运用细腻的精神分析手法，她写出《地下森林断想》，1986年出版了长篇小说《隐形伴侣》，任何时候都不悲伤或消沉；无私奉献，袅袅：形容烟气缭绕上升，各有什么意味?在文章中起什么作用?第一，从那个年代走过来的人们，万籁，成为专业作家，那就是回首往事，七十年代末，在北大荒艰难地生活过工作过；命运之不公，描写了地下森林形成的历史，着重把握地下森林的“品格”：坚忍顽强，[课堂小结]本节课主要要弄清三点：①理解掌握课文中的生字词与；②读懂和品味文中作者深挚的感情；③理解文章主题中的时代精