《第一千个球》教学设计教案

学生自由阅读，本文设有两个小标题，叙述对自己或他人影响深远的一两个生活片断，但失败是成功之母，创设情境)1，起着十分重要的作用，整体感知文章的主要内容，对文章前后两部分内容内在的联系进行深人的理解，学生交流材料，教学重点定在引导学生把握文章的思想内容，播放《罗纳尔多》的光盘导人本文的学习，沸沸扬扬朗读课文，并就此谈谈你的感想，全班交流，请你以爸爸，试从课文中找出他高兴的理由，三，)五，从小处就可以看出一个人是怎样的人，用一两段文字，模仿中央电视台实话实说栏目，对学生进行爱国主义教育，贝利简介(展示屏幕，(贝利的简介，突破问题(学生以小组为单位，有时需要叙述对这个人产生重大影响的某个或几个生活片断，我想对你说……为主题，讨论以下问题，他采取了怎样的方式?为什么那么有效?3，妈妈，实践练习写一个人的传记，请你对中国足球队员说一句鼓励性的语言，)2，试模仿《第一千个球》，)二，不必逐段讲解，从这两个片断中你看出贝利是怎样的A?四，层次非常清楚，)3，六，贝利虽然也为创造了千球记录而感到愉快，3，谈谈你与父母相处时的一些事情，通过讨论我国2001年世界杯亚洲预选赛队员们的表现，激发学生的爱国心，导人新课(课前播放《生命之杯》乐曲，教学过程一，(让同学张贴他们搜集到的中国足球队全家福的彩照，不必要求学生划分文章的段落层次，整体感知，但他却为这件事终于过去而高兴，51起学生的共鸣，中国足球队虽然三战三败，2，2，从课文中可看出:父母是你们很重要的第一任老师，贝利的父亲劝贝利不要吸烟，《第一千个球》教学设计陈春红教学设想1，喧染气氛，拓展延伸1，当球迷们为贝利踢进第一千个球而欢呼时，(创设情境，)1，插图;学生的偶像球星彩色插图等，如《第一千个球》就属于这种情况，体会家庭教育在一个人成长的过程中，以此激起他们的爱国热情，你对他们的教育方法满意吗?2，附板书设计:《第一千个球》教学设计　，