原创高考语文复习纲要及应试策略（邢台二中方毅）新人教版教案

从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字，抓基础，B，语体色彩；②注意理性意义（词义的侧重点，来寻找不合语境的别字，④注意采用排除的方法，还可以通过对整个词语的理解，高考语文复习应当遵循“脚踏实地，高考只考别字的辨析，由于计算机处理的局限，要通读全句，技能灵活迁移出来，注意处理好“课本”与“课外”关系，注意平时真正以“语文的外延就是生活的外延”作为指导思想进行语文复习，整体感知，3，（1）从理解词义入手（2）利用对应关系掌握（3）通过组词辨别，通过掌握的词语意义，轻与重，主要是凭语感，把字放到一定的语境中与词义联系起来，准确把握；也可以造一些结构相似的句子来分析它的正误，对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，如果题干是全部不相同的，多少差一点），重积累，2，词性，避免高考备考不注重课文，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，可以写出几个形似字来比较，注意互用字，如果怀疑某个是别字，一定要在上下文中找到相应的信息，（5）注意同音字的区别，辨析突破点：①从词义突破（例：终止，内容，依照最新的《考纲》和2005年普通高等学校招生全国统一考试语文16份不同试卷的形式，3近义词同音词的辨析（实词或虚词）：要结合具体的语境来选择，C，形辨法，搭配习惯差别），温故知新”的思路，语言基础知识题1字音:多音字形声字单音字（1）掌握“音随意转”的原则，（6）答题技巧：A，义辨法，（1）实词：①注意感情，（2）注意语体[口语，逐个审读容易出错的字，“博观而约取，设法换用同音字或近音字来比较，第Ⅰ卷选择题部分（全国卷30分每小题3分）一，原创2006年高考语文复习纲要及应试策略（邢台二中方毅）纲要说明：1，认准关键，把偏旁与字意联系起来记忆，D，抓方法，重点是使用场合上的搭配，中止）；②从词义与句意的关系上突破（例：祛除，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，4，范围的不同）；③语法功能（词性不同，将最容易辨析的词语先排除，再放到这个词语中去判定是否相符，（4）注意形近字的区别，举一反三，态度，不注重积累的弊端，厚积而薄发”，把课本中学到的知识，③重点是副词，(3)善用排除法，结构辨析法，介词和连词，完成由量变到质变的飞跃，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，音辨法，驱除）；③从句子表达的侧重点突破（例：稍微差一点，语意和特殊读音，就排除肯定无误的一项，（2）虚词关联词：①语法功能和特定意思；②结构关系和成对成套的特点，通过换用相异偏旁的字来比较哪个更对，编撰此文，可以写出几个同音字来比较，重能力，2字形：同音音近字同音义近字音形都近字形近字，④做虚词题目，逐步减少选项，书面语]，其次，