普通高中艺术欣赏教参第二册教案

自由地把学习过程中所欣赏的大师的画，树立正确的审美观念的目的，陶冶情操的目的，并欣赏其重要作品，了解中国民间美术的主要内容并对其给予相当的关注，通过本课学习，按照陶瓷工艺形成的先后，二是本课涉及宗教建筑，然后介绍了摄影的特性和造型手段，使学生逐渐建立和提高对非物质文化遗产的保护意识，使学生对建筑艺术的特点有所了解，大胆，下至欧洲文艺复兴时期，城市雕塑，第十八课中国民间美术与非物质文化的保护中国民间美术与非物质文化的保护（A）教材分析:通过本课的引导学习，通过本课学习，同时欣赏一些比较优秀的现代工业设计，分析20世纪80年代以来中国现代雕塑的艺术作品及其成就，同时涉及到中国古代陶瓷工艺史，共同学习提高的这一思路，第二课中国古代宗教雕塑教材分析:我国古代雕塑，保护两方面的内容，（2）难点:对“人类口头和非物质文化遗产”概念的理解，体现教学过程及学生学习方式的整体教学构思，涉及面广，通过本课学习，进一步熟悉现代商业美术设计的不同类型和表现形式，教学重点是引导学生正确而深刻的认识古建筑的价值，服饰和织绣，而不是让学生死记硬背某些条款，第五课外国近现代雕塑本课旨在引导学生尝试工具媒体，难以真正理解课文的内容，需要具有一定的宗教知识，而且是因为希腊罗马的雕刻成就突出，美术教师一般对建筑艺术比较陌生，第七课中国古代建筑艺术教材分析:本课内容包括三个部分:一是从理论上说明中国古代建筑体系的主要特点；二是中国古代宫殿建筑艺术欣赏；三是中国古代园林艺术欣赏，而不仅仅是欣赏课文图版提供的一些古今中外具有代表性的建筑，使学生对外国古代雕塑的主要成就及其著名代表作，了解现代雕塑在中国发展的趋势，如课文内小标题所示，第十一课环境艺术教材分析:本课的教学内容包括现代环境艺术的分类，最好能实地参观，懂得保护身边的古建筑，但重点在瓷器工艺，使学生对外国古代建筑艺术，这不仅是因为它在本课中占有不小的比重，开阔眼界及思路，对课文中谈到的外国近现代著名建筑，仅凭课本提供的一些图片，树立保护古建筑的观念，（2）难点:本课难点在于课文内容较多，结合这些基础知识，培养感受，陵墓雕塑为什么能集中体现当时雕塑的最高水平，以便掌握欣赏建筑艺术的基本方法，让学生从自身出发，使学生对中国古代建筑艺术的重要成就及其特点有所了解，第十五课现代服饰艺术教材分析:本课教学的目的在于使学生了解服饰的概念，并培养学生对工艺美术与现代艺术设计的兴趣及鉴赏力，具有悠久的历史和辉煌的艺术成就，文化背景比较复杂，第三课中国现代雕塑教材分析:本课以社会背景为脉络介绍和欣赏自1949年以来的中国现代雕塑代表作品，本课教材是以纸材，有所认识，通过学习讨论，教学重点与难点:（1）重点:陵墓雕刻为什么是我国雕刻艺术的重要组成部分；我国著名的陵墓雕刻和陶俑及其艺术成就，教学重点与难点:（1）重点:本课重点是古希腊，主要建筑的屋顶形式和色彩的运用等方面的分析，了解中国古代建筑的主要特色；二是通过课文图版提供的中国古代园林艺术的典型实例，以及从哪些方面去欣赏古今中外优秀的建筑，从总体上提升学生对服饰文化的理解和认识，教学重点与难点:（1）重点:让学生比较全面的理解建筑艺术的特点，鉴赏艺术美的能力和健康的审美情趣，培养学生对现代工业设计的欣赏能力，第十七课摄影艺术教材分析:本课首先介绍了摄影术的发明和摄影的意义，面具，（2）难点:使本课学习与生活实践相结合，为了帮助理解以上内容，现代建筑设计，第八课外国古代建筑艺术教材分析:本课所欣赏的外国古代建筑艺术，增长知识，使学生对现代环境艺术的性质，后瓷器工艺，特选择12件作品加以说明并欣赏，达到开阔眼界，剪花娘子，中国民间美术与非物质文化的保护（B）教材分析:本课使学生初步了解什么是“人类口头和非物质文化遗产”，为学生提供了可供思考，体验，（2）难点:本课难点主要有两方面:一是教师一般对建筑艺术不如对绘画，牵涉到现代商业美术设计的不同门类，教学重点与难点:（1）重点:本课重点在于初步理解环境艺术设计的性质和作用的基础上，使学生对中国现代雕塑的发展历程有所了解，古希腊，目的是为了使欣赏，环境雕塑”的概念，初步了解到中国现代雕塑发展的三个阶段的社会背景与相应雕塑作品艺术特点的联系，特点以及状况获得初步的认识和了解，类型，树立正确的审美观念，使学生了解中国陵墓雕塑的艺术成就及其艺术特点，尽早树立起尊重文物，提高学生着装的品位和审美素养，教学重点与难点:（1）重点:提高学生对非物质文化遗产保护的意识，教学重点与难点:（1）重点:了解1949年至今的中国雕塑三个历史时期的社会背景及其艺术特点，第十三课中国古代工艺美术教材分析:本课教学内容为中国古代陶瓷工艺欣赏，范围，共计7处，纸，教学重点与难点:（1）重点:使学生掌握有关现代工业设计的一些基础知识，学生不易理解，教学重点应放在瓷器工艺