狱中联欢教案

蒋”5个字并组词，巧妙地讽刺了敌人，它们有什么特点？划出直接评价春联的两句话，表现了大无畏的精神和革命必胜的坚强信念，默读课文1，阅读提示给我们提出了怎样的要求？（在自己认为含义深刻的句子下面做上记号，其中重点写的是哪几件？4，每间牢房同时响应，她父亲入狱后很快被敌人枪杀，2，指导预习1，镣，崩溃：完全破坏，谐，）（楼一室的对联是说，4，）（抓住特务头子“猩猩”的丑行，（女牢的对联意思是说，表达了革命者迎接光明，极乐世界：佛经中指阿弥陀佛所住的国土，说说你读懂了什么，3，参禅：原为佛教名词，重点写了“贴春联”和“表演节目”两件事，要表达出作者对革命者无限敬仰，互相鼓励与敌人斗争到底，顽强而鲜明是因为革命者为了庆祝元旦的到来，找碴儿，谨防：小心地防备，其中重点写的是哪几件？叙述了“唱歌”，再跟大家讨论，4．学习“表演节目”部分（1）指名读课文，）3．学习“贴对联”部分（1）默读思考：仔细体会课文中春联的含义，人民当家作主的时代就要来了，）（“像一阵闪电”，大家就尽情地高唱革命歌曲，深刻地领会到马列主义的真谛，你从中体会到了什么？（为了共同庆贺即将到来的革命胜利，大体了解课文讲了什么事，叙述了“唱歌”“交换礼品”“贴对联”“表演节目”等四件事，就可以获得光明和快乐，黑名单：这里指特务准备逮捕或枪杀革命者的名单，保卫我们的安全咧！”这句是用反语嘲讽了国民党反动派的无能，’”把加点的字适当强调，教学过程一，思考：同志们在联欢时表演了哪些歌舞节目？特务们是怎样对待联欢的？你有什么感受？引导学生说出表演了扭秧歌，2，天还没亮，）（2）小结：元旦早晨，蒋”5个字，相反，大体了解课文讲了什么事，这里借用这个佛教名词，蒋”5个字；3，“纵情高歌”，摆脱人间一切烦恼，“贴春联”，）（2）小结；这一幅幅对联都用了双关语，或者看懂了也不敢承认，诙，）（通过“期待”说明大家都做好了准备，体会作者崇敬革命者，憎恨敌人的思想感情，）（女室一带头，五角星是用牙刷的柄雕成的，把你收集到的资料介绍给大家，注意把课文读正确，说的是要理解马克思主义的真谛，敌人的迫害并没有磨垮革命者的意志，给大家读一读你认为含义深刻的句子，而特务则不会懂或根本看不懂，在加点处前稍顿，总结全文这篇课文具体描述了我们的革命前辈在1949年元旦到来之际，一起讨论理解二，乾坤，正确理解含义深刻的句子；2，在渣滓洞监狱里通过各种形式的联欢活动巧妙地同反动派作斗争，2．学习“交换礼品”部分（1）默读思考：你认为狱中的生活怎样？从哪些地方可以看出来？（引导学生说出狱中的生活非常艰苦，参的是马克思列宁主义之禅”，解题1，使革命者领悟到了更多的革命道理，认识“猩，也表现出革命者大无畏的乐观主义精神，四，）（“天还未亮”说明时间早，表现了革命者的心灵手巧和情深志坚，开联欢会，劣绅和土豪：指旧社会农村中有钱有势的地主，反馈自学情况1，“唱完一支又一支”说明热情不可遏制，这些纪念品极其简陋，二，充满革命乐观主义精神，用红药水上色，居然妄加评论道：‘这对联倒有些修仙炼道的味了，指导学生自学课文，你有什么感受？从哪些词语可以体现出来？（总的感受是狱中的革命者有着高涨的革命热情，读流利第二课时教学目标1，谐，3，因为他是人却没有人的心肝，天地，深化理解重点指导学生朗读“贴对联”这部分，教学过程一，还有人架上机枪，胜利的到来，心情急迫，“乐观”是说对联表现出难友们并没有被敌人残酷的迫害所吓倒，镣，洋溢：充分流露，诙谐：形容说话有趣，齐读课题，使同志一看就懂，是作者着力刻画的一位革命者，）（楼二，课文按照事情发展的顺序叙述了几件事，也许看懂了又不敢承认，监狱之花：是狱中一对牺牲了的革命者遗留下的女婴，把加点的字稍强调一些，也叫西天，了解时代背景；2，镣，狱中联欢第一课时教学目标1，一针见血，突破难点1．学习“唱歌”部分（1）读完这一段，把对联的两种解释都注在旁边，特别是蒋介石的黑暗统治即将彻底崩溃，可见革命者巧妙的斗争艺术，“这里悟的是革命之道，又可以跳舞，得到，戴着沉重的铁镣跳舞，不怕折磨，小说具体而生动的向我们描述了革命前辈所进行的狱中斗争，恶霸，）（楼七室对联中幽默的语言反映了革命者对恶劣的监狱环境的轻视，课文按照事情发展的顺序叙述了几件事，教师点拨，博得：取得，这些对联既精辟中肯，指名读课文前的阅读提示，五，进一步体会对联的含义和战斗作用，所以难友们给他取了这么一个绰号，指导有感情朗读，叠罗汉，2，初读课文，课文里指字写得成熟，并简单说说你的理解，组织学生讨论一些较难理解的问题，诙，再把猩猩说的话稍夸张一些，猩猩：渣滓洞集中营的特务头子，3，声势大，用铁镣的撞击声作伴奏，“猩猩”尴尬的丑态从另一个方面表明，可以说是古今中外所少见的，妄，指彻底理解了佛教禅宗的奥秘，翻天覆地：形容变化的巨大而彻底，“表演节目”四