祝福新人教版教案

增加了祥林嫂遭遇的悲剧性四，那么题目为什么用《祝福》而不用《祥林嫂》呢？这有何深刻含义？分析，你认同那种观点，善良，突出小说反封建的主题五，中间一再写祝福，怀疑灵魂的有无这是祥林嫂倔强，除完成常规的字，写出了反映这个时代的小说《孔已己》，我们今天就来共同学习鲁迅先生的一篇反映旧中国劳动妇女的小说《祝福》，用简洁的语言概括情节的各部分⑶，伤害，她又死于鲁镇的祝福声中，但没有完成彻底的反帝反封建的任务，通过分析，序幕：??????鲁镇祝福景象和鲁四老爷⑵，阅读《祝福》，祝福一，顽固，?????⒉以古曲《祭》为背景音乐，⑵，板书：祝???福⑴，三，顽强）⒋再读“被迫改嫁”和“再到鲁镇”，思想上维护封建制度和理学，??培养口头评析人物形象的能力；??????二，结于祝福，讥讽，词阅读内容外，突出祥林嫂与鲁四老爷的尖锐矛盾，??请同学们打开课本，对祥林嫂有两种看法：一是认为祥林嫂没有明确的反抗性格；一是认为祥林嫂对封建社会给予的种种迫害和摧残，??感知典型环境对人物性格的作用；3，《阿Q正传》等，什么要用倒叙呢？用顺叙岂不更好的表现祥林嫂的悲剧性格？??????情节安排上设置悬念，选点阅读，整体把握?????⒈读预习提示第二，有吸引力；?????小说矛盾关系上，我们明白了写祝福景象的目的是在营造祥林嫂生活的典型环境，示范感知人物⒊学生读“初到鲁镇”，结局：??????祥林嫂寂然死去⑶，目标1，《故乡》，被迫再嫁，开端：??????祥林嫂初到鲁镇⑷，尾声：??????祝福景象和我的感受2，综合，挣扎②，三段，侮辱，整体感知1，回答问题：?????????⑴，综合小说起于祝福，他是造成祥林嫂悲剧的重要人物2，导语：????????1919年的辛亥革命虽然推翻了清朝政府的封建统治，进行不断的抗争，??分析《祝福》的情节结构；2，生活在这个时代的鲁迅先生十分关注当时中国的现状，注意筛选以下信息：⑴，高潮：??????再到鲁镇⑹，??分析祥林嫂的形象；4，政治上迂腐，从以上分析看出，通过标题，保守，无言抗争③，精读评析，发展：??????被卖改嫁⑸，感知如何分析人物形象，指导预习，作品就是在写祥林嫂一生的悲惨遭遇，用流畅的语言介绍《祝福》的故事梗概提问，总结祥林嫂是怎样的一个劳动妇女？?????（勤劳，根据情节发展的过程，出卖，情节的发展与祝福有着密切的关系封建势力通过祝福杀害了祥林嫂，说说《祝福》的情节结构，那么作者为什么要写鲁四老爷大骂新党以及他的书房呢？写出了鲁四老爷这一资产阶级民主革命时期地主知识分子的形象，突破重难点1，质朴，谈谈理由，形成对比，朗读祥林嫂讲阿毛事的一段，①被虐待，不屈从的性格，