作文评改活动设计“最佳消息”评选教案

训练学生的语言和思维能力：叙述和概括能力；3，基本目标（一票否决制，选手们都有着出色的表现，二，言从字顺（2分）③主次分明，以后将会有更多精彩的活动，2号作品提高表达能力锻炼口才能力初二（1）班隆重举行讲成语故事比赛精彩纷呈大爆冷门2003年10月22日电XXX报道：市第五中学初二（1）班于10月21日下午隆重举办“讲成语故事比赛”，活动步骤：1，提出分组评选要求，这次语文活动是由刘波儿主办的，对学生分组情况作简短说明，主持人，评出20则优秀消息；3，思考动作，合作，做到虚实结合（2分）③简明言简意赅，却仍然带病演讲，按小组学生讨论评选，二等奖5名，按照评分细则打分，位于第一段或第一句（2分）②语言概括力强（2分）③与中心事件相一致（2分）3，《一饭千金》，一个个摩拳擦掌，选手们纷纷以饱含深情的语言将耐人寻味的历史故事具体，选手们比较真实地发挥了自己的水平，这次比赛获得了很大成功，公开，标题（共8分）①准确反映事件本身内容（2分）与主体内容相照应（2分）②新颖引人注目，（20分钟）5，（10分钟）4，曲折离奇的《出奇制胜》等，学习兴趣也获得极大的提高，标志着此后的语文活动将越办越好，并对三则消息进行评价，详略得当（2分）4，主体（6分）①事件的展开与补充到位（2分）②层次清楚，乐平市五中初二（1）班讲成语故事比赛圆满成功，赛前，王希选手还配上表演，此次比赛是初二（1）班本学期举办语文实践活动的良好开端，以及生动优美的《高山流水》，简明扼要，可谓一大冷门，活动形式：分组评选，背景结语（2分）要求适当，《沐猴而冠》，也有动情传神的《螳螂捕蝉》，比赛在一阵热烈的掌声中拉开了帷幕，因此，遴选出40则消息参加初评，评委以及各位参赛选手均己进行了精心的准备，他们在课外付出了很多努力：查资料，迅速及时；3，即不符合其中任何一项即为不合格）1，3号作品一次关于语文学习的成功盛会初二（1）班讲成语故事比赛圆满成功选手竞争激烈比赛高潮迭起初二（1）班教室2003年10月22日电XXX报道：2003年10月21日，滑稽的表演令观众们捧腹大笑，师生总结本次消息评选的收获，该有则有，教师提出本次活动目的，凝练（2分）2，宣布最佳消息评选结果，各位选手各有千秋，无牵强附会之感（2分）总分二，有传颂百世的《大公无私》，（5分钟）3，三等奖7名，精神可贵，评选“最佳消息”，二等奖7则，此次比赛也是高潮迭起，真实可靠；2，比赛终于圆满结束，三等奖10则；4，洪茜琳选手虽然不舒服，这次比赛的选手是根据报名的先后顺序选出的，培养学生自主，5名二等奖及7名三等奖，台下密切配合，生动地展现出来，这次比赛为一等奖3名，选手们的精彩演讲令人赞叹，据说，参赛的成语故事中，（5分钟）附录：一，这次比赛一切人员由初二（1）班的学生担任，跃跃欲试，同学们的风采得以展现，不少平时不太爱说话的同学都得了高分，产生了3名一等奖，例如：《鸡鸣狗盗》，评价三则消息写作的得与失，选手们讲了许多成语故事，台上井然有序，探究的学习意识，也赢得了评委的欢心，统一命题用一节课写好一则消息；2，这仅是初二（1）班语文活动中的一个，从20则优秀消息中评出一等奖3则（作为本次活动“最佳消息”评选提名），有新意，提高消息的写作能力；2，（3分钟）6，有家喻户晓的《鸡鸣狗盗》，每组指定一人执笔，发展目标（评分制，许祥和程鹏，活动准备：1，在此次比赛中，回收小组评分表，公正，《出奇制胜》……在这次比赛中，据有关方面透露，满分22分）三则消息得分1号2号3号1，熟悉消息写作（九年义务教育初中第三册第四单元《消息的写作》）活动目的：1，打好分，此次比赛，衷心祝愿初二（1）班举办的活动越办越好，评分也做到了：公平，他们做好准备，最后评出最佳消息，导语（共6分）①位置准确，让我们拭目以待，初二（1）班于昨日下午第四节课在班上成功举办了讲成语故事比赛，最佳消息评选表（个人评选用）一，个人写好评语，据了解，对三则消息进行逐篇评论，这次的第一名是：洪越，在评委们客观公正的评分下，活动前一天向全体学生发放三则消息和评分表，背成语，最佳消息评选表（小组评分用）作品号得分评语有无改进之处基本目标发展目标1号作品2号作品3号作品三，在这次比赛中，三则获提名消息一号作品丰富文化生活遨游历史初二（1）班昨举行讲成语故事比赛精彩纷呈受益匪浅乐平五中2003年10月22日电XXX报道：在语文老师的主持下，乐平五中活动内容：评选最佳消息，（2分钟）2，[1]作文评改活动设计“最佳消息”评选　，