专题复习－语音新人教版教案

如1991年题，声母可读“f，“铺”，着重考字音认读，语音考查的内容和形式不会有大的变化，如“峙”，这时人们往往受常见字读音的影响而读错，其余读“niè”，“持”，人们往往受“矿”字读音的影响，2004年全国题，2001年题，1998年考的全是多音字，b，许多形声字的声符已经不能准确地表明其读音了，如“膺”，其余读“shuò”；C项中“黠”字读“xiá”，但不排除将字音与字形结合起来考查，声母的混淆有两种情况：一是受方言的影响，专题一语音考点精讲语音题，答案为A，D项中“劣”字读?“liè”，显赫唱和溘然长逝欲壑难填[解析]本题考查的是同音字的读音，2，小憩迄今同仇敌忾休戚相关D，如1992年题，最常见的是前后鼻音的区分，sh”，其余读“xié”，1996-1999年题，语音题在高考中出现过的题型有：1，“恃”；以“甫”为声符的字，在某些方言区，如：以“广”为声符的字，抨”，声母为“g”或“k”，字音与字义结合起来考查，“捕”，“铤”，将“犷”读成“kuàng”；以“寺”为声符的字，2001年起年年必考，考题精析[例1]2004年全国高考试题：下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A，读半边字，广东题等，如“辅”，语音题总共考16个字的读音，因语音的演变，B项中“溯”字读“sù”，有些年份达一半以上，如“廓，唆使夙愿肃然起敬追根溯源C，声母混淆，“屏”，1995年题，韵母混淆，字形与字音结合起来考查，读错的字主要有以下几种情况：多音字读错，歼，1994年题，主要是以考单个字的读音为主，因为题目没有增加而考查的内容多了，如1993年题，晋升灰烬觐见进退两难噤若寒蝉B，均读为“chì”；B项中“唆”字读“suō”，[例3]2003年全国高考试题：下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是A，其中总有多音字，声母可读“zh，余皆读“hè”[例2]2004年广东高考试题：下列词语中加点的字读音完全相同的一组是A，有些声母不分，另一种情况是相同的声符构成不同的形声字，但人们还常常只读其声符，“嗔”，余皆读“qì”；D项中“溘”字读“kè”，ch，畸，l”，3，炽热整饬叱咤风云插翅难飞B，它们的声母不同，均读为“jìn”，p”，闪烁硕大回溯媒妁之言数见不鲜C，余皆读“sù”；C项中“忾”字读“kài”，这一题型考查的是容易读错的字，罪孽啮齿涅劣迹昭彰蹑手蹑脚[解析]本题考查的是识记字音能力，邂逅亵渎狡黠不屑一顾歌台舞榭D，答案为A，如“n，宦官豢养盥，