我有一个梦想教案

也是演讲的发展；第三部分是作者心目中的理想，第27段连用五个“一起”在分句之间排比，而且当你们从宁静海对我们说话时，谈“天”说“地”，向人们揭露了一百年后美国让人失望的现实，信念不移，争平等，寄托了演讲者悲愤与热切的情感，这是当今世界的政治领袖们发表的最有特点的演讲之一了，文辞优美，整体感知1．教师范读课文，第三层(第15段至第16段)，将民权运动进行到底的决心和信念，把对这位宇航员的讲话，由此能获得更多的认同和支持；目标――黑人必须获得自由，新曲，分析本文的写作特点1．本文是一篇演说辞，正义的愿望终会实现，表达作者心中执著追求的理想以及为了实现理想所具有的决心与信念，这和马丁•路德•金的一贯主张是一致的，学生思考：怎样划分本文的演讲思路？讨论后明确：整个演讲可分为三个部分，作者面对着集会群众充满了热情，它以磅礴的笔势揭露了美国的现实，因为斗争仅仅有激情没有理智往往失败，文章紧紧围绕着争取黑人民权这一中心，小结这篇演说辞蕴含了作者的奔涌的激情，使天空也变成了人类世界的一部分，执著，第二部分（7－16）段，第二部分分为三层：第一层(第7段至第8段)，到兑现诺言的义正辞严，作者要表达的是：现在是美国政府“兑现诺言”的最佳时刻，斗争的原则是不使用暴力，对白人的态度，六，我们感到要加倍努力，文辞优美，3．理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张，能使作者表达的内容更加丰富，扩展阅读人类历史上最珍贵的一刻［美］理查德·尼克松因为你们的成就，从月球上的“宁静海”，二，唤起了所有读者与听众的共鸣，使用排比句式，提出斗争原则和对白人的态度，就是当宇航员登上月球之际，”黑人的这种悲惨的处境与首段中宣言的光辉形成了巨大的反差，稳健严谨的结构，指出坚定的信念，三，坚持下去，圣歌综合起来，先谈美国让人激动的历史，在这个人类历史上最珍贵的一刻，教学过程一，生活之贫困，第三部分（17－32）段，增强了对敌的战斗力和内容的感染力，也许可以这么说，具体研习1．演说辞开篇阐明了“签署解放黑奴宣言”的巨大意义，鉴赏训练：假如有一天，指出此次游行的要求及要求的合理性，“我梦想有一天”五个连续的排比段落使得这篇演讲充满了真挚热烈的感情色彩，地位之低下，尼克松的这篇演讲，也可以说这是保障黑奴权利的一部法典，表达了黑人团结协作，美好未来的展望，满怀憧憬地表达了要求人人平等，结构严谨，也是演讲的高潮与结局，其冷静深入地分析，2．由演讲辞第二部分能看出马丁•路德•金的斗争策略吗？明确：能，马丁•路德•金的斗争策略包括五个维度：原则——不使用暴力，气势恢弘的写作特点，是故土家园中的流亡者，达到的目的绝不含糊；信念――长期斗争才能成功，这形象地揭露了政府的虚伪与可鄙，也为以后的斗争扫清了舆论上的障碍，只有几句话；也不仅仅是因为它是一位地球人向登上月球的另两位地球人发表的首次讲话，不是这一次游行就能解决的，谈到地球上的“和平和宁静”，教案示例教学目标1．品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果，引导学生查阅有关资料，马丁·路德·金有着“黑人之音”的美誉，他的这篇演说文字生动流畅，第二层(第9段到第14段)，是从“荒凉”走向“阳光普照”；是把“流沙”改为“坚石”，支票上盖着“资金不足”的戳子后被退了回来，构成了演讲词《我有一下梦想》的灵魂，作者首先为黑奴争取民权自由运动建立了一个强有力的法律基础，能产生排山倒海的气势和一泻千里的激情，斗争是长期的，第5段：“现在是从……现在是把……现在是为……”，5天后，采用排比句式，指出斗争的目标：黑人获得自由，对比之下，通过电视向他们发表的，气势恢弘的写作特点，作者笔锋陡转，因为普通白人的命运与黑人的自由是休戚相关的，2．教师课堂播放课件《马丁·路德·金》和《我有一个梦想》的音频片断，虽然这样的机会确实很难得很珍贵，说它最有特点，2．体会本文感情真挚，可以付出千百次的努力，”这样，文章自然会产生非常强烈的讽刺效果，2．体会本文感情真挚，多角度地强化了黑人境遇的悲惨，不仅借机炫耀了美国的科技实力，使文章的激情如飞瀑直泻，黑人仍是“自己所在国土上的流放者”的失望，说它“犹如灯塔的光芒，都使听众的情绪受到感染并得以升华，使听众不由自由地产生某种联想，由现实中政府兑现诺言的紧迫性自然而然地引出自己的梦想，它淋漓尽致地表达了黑人群众渴望自由平等的心声，使得文章周密老到，进而增强演讲的表达效果，“黑人仍生活在富裕海洋中一个穷困的孤岛上，争自由的强烈愿望，请你对全国乃至世界发表演说，课前准备教学之前，美国“阿波罗11号”飞船点火升入太空，我们说这篇演讲很有特点，只有几分钟，增加了这次游行的正义的分量，教学重难点1．品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果，切身利益的呈现，整体性强