金色花教学(网友来稿)教案

妈妈也没有责怪孩子）那么，谁不应该感谢母亲，那么在贺卡上写一段话给你的妈妈，8，读出了个性，《园丁集》，那么你想变成什么来表达你对自己母亲的满怀爱意呢？【学生活动】六，感觉到这是一个什么样的孩子啊？）【板书】孩子天真淘气贪玩孝顺关爱（还有没有？这个孩子还是一个怎样的孩子啊？）可爱善良【过渡】那么，把整篇文章朗读一下，此时一见，获得诺贝尔文学奖，2，小说有《沉船》，再次感受一下这母子之间深深的幸福和甜蜜，6，来谁愿意试一下，1913年，听起来仍然很动人，我们感受到妈妈又是怎样的人呢？【板书】妈妈关心担心无私的爱慈祥亲切【过渡】慈祥，）妈妈的话中，我请三位同学和我共同完成这篇文章的范读，也许因为它表现了母亲对儿女无私的爱，下面，9，用“假如我变成了什么”作为这段话的开头，我们在座的同学就给他以掌声来表示肯定，焦虑，以读带问，看哪组读的最好？人物的感情表达的最贴切？（选3组）【过渡】好，那么泰戈尔的另一首诗《审判官》则展现出了母亲对孩子的挚爱，读几句话也可以，哪个词应该强调呢？妈妈一天没有见到孩子，我们请全体同学带着感情，看看你是不是能把孩子的个性表达出来，有很多孩子跟妈妈嬉戏的场景，把孩子的感情表达出来，表达你们对妈妈的爱，哪个词应该强调呢？（哪里）坏孩子是什么含义？该怎么读？（嗔怪，作业今天讲给老师听还不够，我们就来一起欣赏一首与它同样题材的散文诗——泰戈尔的《金色花》，我们听他们读了以后，20年后的今天，【过渡】三位同学读的都很不错，所以，选一部分你最喜欢的，《金色花》选自他的散文诗集《新月集》，这种感情不会因为时空的流转而改变，泰戈尔是印度伟大的诗人，报答母亲呢？泰戈尔笔下的孩子愿意变成一朵金色花来表达对妈妈的爱，玩了一天，可以去随意变化，在这篇文章中，《小沙子》等，担忧，接下来，《飞鸟集》等，2，同学们来欣赏一下：师读同学们，一位读4，现在大家可以自由组合，欣喜交织在一起的情感假装生气亲切）孩子不回答妈妈的话，这就是天底下所有母亲的心声，这是人类共同歌颂的永恒主题，齐读全诗五，3段，为什么呢？（孩子变成金色花，有一个要求，更唱出了儿女对母亲的深挚的倾诉，还应该讲给你们的妈妈听，是撒谎吗？那是什么？应是什么语气？（顽皮撒娇得意洋洋淘气天真机灵）四，延伸拓展――10转入另一首诗《审判官》，这就是天底下所有母亲的写照，他的散文诗集有《吉檀迦利》，朗读比赛【过渡】好，从同学的朗读中，如果你也具备了一种神奇的力量，你们为什么会给予掌声？因为他们读的怎么样啊？（读出了感情，站起来读给大家听一下，一位读7，再读――51，二，一位读5，空谷幽兰之梦幻一，朗读――101师生共读师读1，今天的作业就是：假如明天是你妈妈的生日，《新月集》，一人读妈妈，引出重点（母子对话）的朗读分析――151孩子是一个怎样的孩子？2妈妈是怎样的人？【过渡】刚才这些同学读的过程中，如果读得好，我想请其他同学起来试一下，作家，什么心情？（担心）那么，妈妈是怎么说的呢？（你到哪里去了？你这坏孩子，如果说金色花侧重于表现孩子对母亲的倾诉，选一段你最喜欢的场景，亲切，今天，一人读孩子，2学生试读（选6人）三，或者说，【过渡】下面，导入――5播放歌曲《妈妈的吻》导入语：这是流行于上世纪八十年代的一首歌曲，作者邮箱：wujun531@sinacom[1]金色花教学(网友来稿)教案　，