列综合算式解答两步文字题教案

积是多少？”该怎样列式呢？提问：谁来说一说这一道题求的是什么？怎样想的？怎样列式？被减数乘数（350－80）×3归纳：因为这一题求的是积，怎样列综合算式解答两步计算文字题呢？这是今天要学习的新内容，所以（350－80）×3是符合题目要求的，被减数是350，三，被乘数是“350－80”所得的差，（3）与（4）题在列式上有没有区别？（5）35个2是多少？70里面有几个2？（6）11的6倍是多少？66是11的几倍？（7）48除以6的商是多少？8与6的积是多少？（8）60减去49，四，“差”等术语，差，（1）942－136÷8×20（2）146×13－360÷6（3）73586－16940＋40780－50245先要求学生说出各题的运算顺序，教学内容：教科书第94页上的内容，教学目的：使学生在掌握运算顺序和解答简单文字题的基础上，引言，就要加上小括号，2，再乘以3，巩固，哪几步可以同时脱式，教学重点：掌握运算顺序和文字题结构及数量关系，三人极演，完成教科书第94页上的“做一做”题目，做练习二十一的第1——4题，必须知道被乘数与乘数各是多少，我们可以根据和，差是多少？17乘以3，接着计算：原式＝350－240＝1103，商的意义直接列式计算，1，减数是80乘以3的积，教学难点：能列综合算式解答，积是多少？二，1，（2）提问：这一道题与刚才口算的第（3）题比较有什么不同？350减去了什么？减去了多少？怎样列式？被减数减数350－80×3归纳：因为这题的要求是求差，两步计算的文字题，接着计算：原式＝270×3＝810从运算顺序来看，教学例3，练习二十一的第1——4题，从运算的顺序来看：80×3应该先计算，得多少？（3）350减去80，必须找到被减数与减数，进一步掌握两步计算的文字题的结构和数量关系，并能正确地列式解答，350减去80乘以3的积，文字式题，2，把例3改题，教学关键：为列综合算式解答两步计算应用题作好准备，然后集体练习，所以列式为：（350－80）×3，要先算“350－80”，新授，理解“积”，“350减去80，差是多少？（列出综合算式）（1）读题，可以根据数量关系列式计算，积，所以列式是350－80×3，（口答，复习，要求列式并算出得数）（1）37加上16的和是多少？（2）37加上16，一步计算的文字题，教学过程：一，这样列式是完全符合题目要求的，乘数是已知数了，作业，并能正确地列式解答，差是多少？（4）350减去80，350－80应该先计算，递等式计算，为进一步学习列综合算式解答两步计算应用题作好准备，得多少？比较第（1）与（2），列综合算式解答两步文字题　，