花未眠3教案

“美是邂逅所得，）既不是与时代同步前进，③邂逅取决于灵感，他一生致力于对日本美的探索﹑守护和塑造，”②“人感受美的能力（是有限的，这是众所周知的事，②对自然的美的“亲近”与“反复陶冶”，②“我还在进步”，”（5）（二）找出表述此种感叹感受的段落（1-5段），“生活中并不是缺少美，”这“微不足道的问题”指海棠花未眠这件事，意味着“进步”的停止，突出美是无限的，[抓住“所以”，你如何评价本文？动笔写一篇文章，让我们从今天起尽情拥抱生活感受生活吧！用我们的那双聪慧的眼睛去发现生活中最美的事物吧！五，亲近所得”，却不怎么留心欣赏真的花”的感触，下面我们来看看课文内容，散发阵阵幽香，那是因为什么呢？还是罗丹说得好啊，自由命题，（活下去才能不断发现美）c我们要用毕生的不懈追求使感受美的能力的有限接近自然美的无限，”明确：人感受美的能力，”（感触之一）2，错过了从我们身边流淌过的清澈的小溪，月亮已转过曲折的走廊，C，美是邂逅所得，自然的美是无限的，既恰当，怎样提高感受美的能力？“光凭头脑想象是困难的，“感受美的能力，宗达，为日本文学赢得了世界声誉，花有花语，照看着那一簇簇红艳艳的海棠，”（感触之二）“凝视着壁龛里摆着的一朵插花”产生“我们仔细观察画中花，”这是北宋著名词人苏轼夜半醒来，可我仿佛才明白过来，是“邂逅所得，体味作者以自身感受起笔，作者由花未眠引发了怎样的感受和感叹？感受和感叹：由“花未眠”的新发现，康成先生就自然而然成了神了——是日本的神，亲近所得”，“哀伤”从何而来？明确：a①[凌晨盛放却无人喝彩]它的哀伤来自无人欣赏，出生在大阪，代表作品：《古都》（1957）《雪国》（1937）《千只鹤》（1951）《伊豆的舞女》（1925），怀才不遇，成了美的启迪，按理说，人感受到的美却是有限的，既不是与时代同步前进，这确实是悲惨的事情！以这两个优秀的艺术家为代表小结：1，以小见大，留下的千古佳句，人们并不为拥有他的那些小说感到十二分的喜悦，因为日本人，③再加上作者独到的审美能力，不会自动增强人感受美的能力，——写实精神)（七）第十段中“可我却第一次发现了岚山的美，B，自己却已面对死亡，人的能力有限，”美学见解：邂逅所得——审美机遇亲近所得——审美态度反复陶冶——审美基础E，川端康成（1899—1972）日本著名作家，这是需要反复陶冶的，有什么作用？明确：诸如罗丹的《女人的手》，《海棠》（苏轼）：东风袅袅泛崇光，把握文章主旨为重点，“只恐夜深花睡去”含有顾影自怜的意思，“花在夜间是不眠的，哪怕为了从一朵花发现美的真谛而活下去也值得，故烧高烛照红妆，就该毫无阻碍地享受它，第9段作者写自己观察晚霞时，大自然总是有美可寻的，人们更为喜悦的是那些小说为人们换得的耀眼的光环，写下了随笔散文《花未眠》，表现出生命不息，说明好的艺术作品是可以提高人对自然美的感悟能力的，”“可我仿佛才明白过来”，（一）1，“哀伤”是作者彻悟后的心绪流露，作者深悟到，具有写实精神的艺术作品可以使人领略艺术所反映出来的“原型”的美，使人有空蒙迷茫之感，[繁二郎的画，海棠花透出高洁美丽的光泽，[“邂逅所得”（不期而遇）]明确：①“美”是客观存在的，b移情海棠：海棠本是无情物，”第8段中说小狗的形象吓了“我”一跳，初读课文，因为它与宗达所画的小狗很相似，作为人更要勇敢活下去，[独处静观才能真正发现自然之美]（八）第十一段中作者为什么说“我之发现花未眠，作者移情寄哀伤，米开朗琪罗③当自然的美好不容易如愿表现出来的时候，心灵有所启迪，凌晨四点的海棠美丽芬芳，只有仔细观察自然美，能够引发人发现自然美，]（五）下面有几幅画，诗意：东风微微地吹拂，不断地发现美，这实际上是阐发了作者怎样的美学思想？（第六段）明确：人们应留心欣赏真实的自然之物，使欣赏者从艺术美中领悟到自然之美，也可以写一篇关注生活中的美的作文，整体把握，也是一个不断在有意或无意间错过的过程，只有热爱自然，而惋惜没有拿到诺贝尔奖，这三个观点其实告诉我们要发现存在的美，重点与难点：1，增强审美能力才能在邂逅之中捕捉“美”，仔细观察；不能熟视无睹，自然的美是无限的，含有一种哀伤的美，但也同样要有发现美的眼睛，亲近事物，能够发展人感受自然美的能力，听凭那美好的事物从眼前悄然而过，作者简介，深入浅出的写法，他于1968年10月17日获得了诺贝尔文学奖，”为什么？明确：冬天看岚山，自己更加寂寞，因为“月转廊”，(艺术美与自然美是相通的，”（3）3，”这些话怎么理解，需要不断陶冶，如果说一朵花很美，这是需要反复陶冶的，不是惋惜作家没有写出可以强壮文化的传世之作，主要在于留心观察，不是生来就有的，——所以能有独到的发现，引起观众的共鸣，说明了什么？明确：说明了“人感受美的能力，是亲近所得，艺术家应认真观察自然，也蕴含着诗人怀才不遇的思想