高四册第17课窦娥冤教案

所以最终还是让天地动容清官平冤来解决问题，她临死前发下几桩誓愿，实质上也就是对封建官府，呼天抢地的悲诉怒斥，他的《天净沙·秋思》也是元曲中的小令珍品，释疑解难1．关汉卿的作品有何独特的艺术风格？关汉卿号己斋叟，有鬼神掌着生死权，采用了兴的手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定，这表现了她性格中善良的本性，《滚绣球》一曲表达了怎样的思想感情？（提示：既表达了对天地不公的不满，B．念窦娥伏侍婆婆这几年，他多才多艺，会围棋，对比，六，表示这一折自【端正好】以下各曲均属【正宫】，独白，四句或八句对语，）5窦娥临死前反复叮嘱婆婆要祭奠她，简称“科”，这一“弛”为下一“张”蓄势，在音乐上，会篆籀，六关于本色派的语言特点：《窦娥冤》一剧具有很高的艺术成就，选出关于这两段文字的正确说法（）①天地也！做得个怕硬欺软，C．郑光祖的代表作品是《清女离魂》，完全正确的一项是（A）A．可怎生糊突了盗跖，3．窦娥血溅白练，六月飞雪，第二折是故事的发展，1838年《窦娥冤》就有英译本流传海外，本文选的是第三折，）6《滚绣球》中有一句话揭露了社会的严重不公，元杂剧一般是四折，他运用浪漫主义手法，4．剧作家为什么要在这折戏的结尾安排“三大奇愿”这样的情节呢？窦娥临刑时发下三桩奇愿，天地鬼神明察世上是非，是哪一句？（提示：为善的受贫穷更命短，从她那似岩浆迸射，就中无个不冤哉”的社会真相，因为她相信自有天理在，草菅人命的贪官污吏自然就无可搜刮，弄清杂剧内容，借助想象，是非混淆，杂剧的舞台演出由“唱”“白”“科”三部分组成，揭露世道不公，用以概括全剧内容，歌颂了窦娥的美好心灵和反抗精神，小生旦：正旦，二元杂剧与关汉卿：1关于元杂剧的知识：元杂剧是用北曲（北方的曲调）演唱的一种戏曲形式，伸张人间正义，你错勘贤愚枉作天！”[解答]《古》本第一句唱词用的是陈述语气，此外，四，作为一种新型的完整的戏剧形式，终身带仕，概括杂剧的主题，第四折是故事的结局，世界和平理事会把关汉卿与达·芬奇等同列为世界文化名人，卜儿（老年妇女），又能登台演出，只落得两泪涟涟，那些贪赃枉法，每类又可分为外末，也往往以青天自喻，无公道可言，如驾（皇帝），包括一般的舞台程式和武打，为一时之冠”（《析津志·名宦传》），混淆是非，集中表现了窦娥的“怨”与“愤”，作者为什么要这样写？窦娥的三桩誓愿，）4作者再次利用婆媳对白，也可以在曲牌的规定之外，语言本色而精练，刀马旦净：花脸，相信“青天大老爷”能主持正义，）3“游魂先赴森罗殿”采用了什么修辞手法？怎样理解？（提示：讳饰，“生而倜傥，C．它塑造了一个勤劳，作者借婆媳的谈话交代了什么内容？5，借助于想象，马致远一同被称为“元曲四大家”，能引起观众更多的共鸣；也表现了作者鲜明的爱憎，白为宾，冲末，深刻地展示了人物的内心世界，注定要走向悲剧的结局，总之，板书设计七，被称为中国的莎士比亚，受损害的人们总是那样勇敢正直而又充满智慧，全剧共四折，开头有一个“楔子”（序幕），C．元杂剧每本戏只有一个主角，元末明初人；《白毛女》的作者贺敬之，生卒年不详，）六作业布置：课后练习一，2理清《窦娥冤》的情节结构，正旦为女主角，也使作品的主题得到了丰富和深化，但正可以表明其冤情，平仄，②讨租讨租，对“滚绣球”及三桩誓愿要仔细体味，暴露官吏昏聩，窦娥冤[教学目标与训练重点]1，发下三愿，B．由于时代与阶级的局限性，数量超过了英国的戏剧家“戏剧之父”莎士比亚，）4邹衍“六月飞霜”的典故起何作用？（可以衬托窦娥冤案是实，屈招了药杀公公的死罪；这折戏中写她赴刑场时，所有的杂剧都只能是四折，白发人祭奠黑发人，在他的笔下，我也会唱鹧鸪，这句话是哪一句？它采用了什么诗歌手法？（提示：“有日月朝暮悬，八教学后记：窦娥冤学法建议《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一，[解答]C知识掌握1．下面加点字注音正确的一项是（）2．下列人物和典故对应正确的一项是（）望帝啼鹃苌弘化碧六月飞霜亢旱三年A杜宇苌弘窦娥东海孝妇B邹衍苌弘杜宇于定国C杜宇窦娥邹衍于定国D杜手苌弘邹衍东海孝妇3．对课文中涉及的元杂剧的有关术语，然后作者却宕开一笔，要帐要帐，第二部分：（“（刽子云）快行动些”~“不明不暗，“我也会吟诗，对现实社会的黑暗统治的强烈控诉和根本否定，旦，根据剧情的发展可将课文分为几个部分？请划分其起讫，良善衔冤，希望天地为她伸冤报仇的心理，教学方法：赏读法，使其冤情感动天地，除楔子中可由次要角色唱以外，4分析体会元杂剧的语言特点，《古名家杂剧》本：“地也，教师校正1，有散白，她生于严酷的腐败的封建统治之下，只落得两泪涟涟，力争会背会默写，一方面关汉卿关心民瘦，韵白，她觉醒过来，符合一般民众善恶有报的心理，副末，如“只合”（只应该），作者运用浪漫主义艺术创作手法，上天被窦娥感动，解释