故都的秋教案

学生找出有关段落）三，步骤：一，绘秋，6，(2)归纳品味语言方法3：体会深层含义，品味课文中精到细腻的语言；2，讨论分析“桥头秋雨”图，议秋，(3)归纳品味语言方法1：找出关键词语，找出关键词语，课文分四个部分：思秋，3，景物色彩和人物动作（出示投影片7）(2)反复诵读，2，理清思路，(3)归纳品味语言方法2：比较不同句式，（出示投影片3）(1)听录音，品味语言，2，桥头秋雨，培养学生的朗读能力和自学能力，讨论分析“破屋秋色图”，并总结出更多品味语言的方法，品味，要求学生课后诵读，街头落蕊，(1)学生朗读，四，布置练习1，讨论分析“街头落蕊”图，体会作者笔下秋的意境，板书课题，室内蝉鸣，课时：一课时，难点：课文朗读和自学能力的培养，3，（依次出示投影片2，归纳品味语言的四条方法：（出示投影片8）找出关键词语；比较不同句式；体会深层含义；诵读精彩文段3，气味也没有”句，4，简介背景（出示投影片1）二，“绘秋”部分有五幅图画：破屋秋色，找出描写对象，5，体会意境1，（出示投影片2）(1)听录音，如：品味语言方法4：诵读精彩文段等等，恋秋，品味语言，引导学生自己归纳出品味语言的其他方法，2，(2)品味“声音也没有，重点：加强朗读，庭院秋果，体会意境，划分段落1，归纳总结，目的：1，继续品味其他精妙语言，附板书：故都的秋理清思路品味语言思秋方法1：找出关键词语绘秋方法2：比较不同句式议秋方法3：体会深层含义恋秋方法4：诵读精彩文段来自：语文在线故都的秋　，