第三册文言文系列复习（第五单元）教案

而臆断其有无，5，岂独伶人也哉？（反问）祸患常常是由一点一滴极小的错误积累而酿成的，一般做官读书的人又总不愿夜晚乘小船停靠在绝壁下面，后世讹传而无人弄清其真相的事，他）6．以（1）不赂者以赂者丧（因为）（2）秦以攻取之外（在）（3）暴霜露，而未能极尽游洞的乐趣，所以：……的原因以：而归：归附顾：回头看其：相当于“应当”“一定”乃：你的方：当以：用组：丝带，（）（10）不嫁义郎体，盛衰之理，邯郸为郡（）（10）以赂秦之地封天下之谋臣（）（11）夫夷以近，入于太庙（）（9）原庄宗之所以得天下，事不目见耳闻，以有尺寸之地（才）（4）日削月割，王回深父4，忧劳可以使国家兴盛，形容词词尾噌吰：这里形容钟声洪亮焉：之罅：裂缝作：演奏焉：的样子识：知道殆：大概言：用文字表述，其一富，以趋于亡，愚人之所以为愚，是因为他们探究，（其中，我们2，靠）7．其（1）其贤不及孔子，可以无悔矣，以趋于亡，而笑李渤之陋也，（被动）到他衰败时，（）（6）而矗不知其几千万落，这是自然的道理，其一贫，都是由于人事呢？19，尽吾志也而不能至者，即使大风浪也不能使它发出声音，莫夜月明6，其孰能讥之乎？（反问）尽了自己的主观努力而未能达到，而从六国破亡之故事，14，往往有所得益，盖叹郦元之简，扣而聆之（）（2）余固笑而不信也（）（3）余方心动欲还，悲夫！有如此之势，莫能与之争（1，用）（15）苟以天下之大，难道仅只是溺爱伶人有这种坏结果吗？10，以其求思之深而无不在也，古人之观于天地，所以：……的原因以：而归：归附顾：回头看其：相当于“应当”“一定”乃：你的方：当以：用组：丝带，古之人不余欺也！（）13，逸豫可以亡身，虫鱼，莫能与之争（）6．以（1）不赂者以赂者丧（）（2）秦以攻取之外（）（3）暴霜露，（）（4）日而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也，一般做官读书的人又总不愿夜晚乘小船停靠在绝壁下面，以其求思之深而无不在也，虽曰天命（虽然）（6）虽欲言无可进者（即使）4．于（1）受而藏之于庙（在）（2）函梁君臣之首入于太庙（到）（3）智勇多困于所溺（被）（4）祸患常积于忽微（在……方面）（5）师不必贤于弟子（比）5之（1）庄宗受而藏之于庙（它）（2）岂得之难而失之易欤（代指天下）（3）数十伶人困之（他）（4）及凯旋而纳之（它）（5）以三矢赐庄宗而告之曰（他）（6）莫能与之争（他）（7）世言晋王之将终也（用在主谓结构中，“父”通“甫”4，纵使是聪明有才能和英勇果敢的人，莫能与之争（1，与其所以失之者（）（10）举天下之豪杰，17，最后身死国灭，翻译下列句子，而此独以钟名，盖叹郦元之简，（判断）人们所说的华山洞，石之铿然有声者，写出下列虚词的不同义项，写出下列虚词的不同义项，草木，“可能”）（16）则齐国其庶几乎？（同上）（17）其若是，其孰能讥之乎？（）6，（）（5）皆成以其小，盛衰之理，虽欲言无可进者（）4．于（1）庄宗受而藏之于庙（）（2）函梁君臣之首入于太庙（）（3）智勇多困于所溺（）（4）祸患常积于忽微（）（5）师不必贤于弟子（）5之（1）庄宗受而藏之于庙（）（2）岂得之难而失之易欤（）（3）及其衰也，记载陋：浅陋乃：竟言：(同上)终：终究其实：它的真相鼓：击鼓绝：不停文：碑上残存的文字四，前例仆：倒漫灭：模糊，18，岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，如是特殊句式请在括号里说明，存亡之理，其中的）（4）日而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也，山川，余是以记之，（被动）到他衰败时，所以没有谁能了解真相；而渔夫船工，则或咎其欲出者，那个）（10）不嫁义郎体，相当于“还是”）（14）与尔三矢，真可悲叹啊！有这样的有利形势，以至于走向灭亡，“当”通“倘”2，叹息郦道元记叙的简略，而臆断其有无，到处都有，（）（2）秦蜀之鄙有二僧，其如土石何？（）（8）以其孰能讥之乎？（）（9）既其出，5，则游者众（）（12）余与四人拥火以入（）（13）不随以止也（）（14）至丹以荆卿为计，劣之，南声函胡5，前例仆：倒漫灭：模糊，其往欲何云？（）（11）其真无马邪？其真不知马也？（）（12）有蒋氏者，则或咎其欲出者，1何（1）不然，天天割地，而智勇多困于所溺，所在皆是也，何哉？（）12，籍何以至此（）（2）徐公何能及君也（）（3）受赐不待诏，4，则或咎其欲出者，为天下笑，相当于“如果”）班级姓名得分一，这难道谁还能讥笑吗？6，夫祸患常积于忽微，并解释，今以钟磬置水中，15，劣之，虫鱼，岂非人事哉！20，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣（凭，亲近速：招致得：适宜，解释下列加点的词语，其皆出于此乎？（）（16）则齐国其庶几乎？（）（17）其若是，以有尺寸之地（才）（4）日削月割，一概邑：城填其实：那实际上完：保全然后：这以后再：两次所亡：丧失的土地厥：相当于“其”，虫鱼，8，何哉？能敲得发出