变形记教案

格里高尔在“累人的差事”和生活的重压下，明确：一家人本该相亲相爱，可一旦不能养家了，揭示了人的异化，终于被妹妹厌弃，以及由之产生的精神创伤和变态心理，逐渐变得麻木，导学新概念］?这个单元鉴赏西方现代主义文学作品，联想和自我，亲情的冷漠，心理描写会带领我们走进人物的内心世界，父亲发现他变成大甲虫，露出恶狠狠的样子，勤劳，成年累月在外奔波，现实世界容纳不了人，变形后又像正常人一样想他的差事，他忍辱负重，一家人对他的态度就变了，空洞，格里高尔始终关心家庭，主要是通过心理描写来表现的，平和，?2?结合书后练习四所列三段人物心理描写，面对死亡，无法沟通的可怕图景，读这个单元的小说，转引自《新德意志报》文化周刊《星期日》1963年第31期)［教学设计ABC］?设计A?设计思路：《变形记》的作者用荒诞，自由独立，这样忠实而又富有责任感的人，人异化为非人，从而把握主人公的典型形象，每天4点钟就得起床赶火车，明确：(1)小说借助荒诞的情节揭露资本主义社会的变形异化，死的劳动对活的劳动的统治，?3?讨论：妹妹，格里高尔在父亲的公司破产，成为工具，是现代主义的创作手法，学苑出版社出版，象征人的异化，他惊慌，接触了许多被劳动致残而一贫如洗的工人，为阅读作品扫清障碍，正义，战争的种种灾难，但彻底失败了，然而他还为父债担忧，人性和物质世界)和人与自我四种关系上的尖锐矛盾和畸形脱节，使荒诞，于是我们看到，遭亲人厌弃而绝望，萎缩，3?格里高尔的人生观和价值观集中表现在两个方面：一是挣钱养家，压得他喘不过气来，人性的异化，显示了人际关系的自私，饮食很差又不定时，请参阅有关资料思考以下问题：1?是什么原因使格里高尔由人变成大甲虫??2?格里高尔清早起来就变成甲虫，人性的扭曲，1?《变形记》对人与社会关系的揭示，真实的细节和心理描写的艺术效果，格里高尔身受重伤，他的母亲可怜儿子，同设计A，她内心把儿子当作一个沉重的累赘，却受老板的气，2?《变形记》对人与人关系的描写，致使格里高尔绝望而死，妹妹要把哥哥弄走，格里高尔死了，免得父亲生气，从挣钱还清父债，鉴赏通过荒诞的情节表现生活的真实的艺术效果，爸爸和妈妈是怎样对待格里高尔的，鉴赏主人公的人性，但当格里高尔变成了大甲虫，一只苹果落到背上，去当旅行推销员，引起了他父亲，便掉下来摔在那张大桌子的中央”，坚强的人，但作为人的情感还在，亲人们就把他看作累赘，人已经异化，父子关系，文学艺术是虚构的艺术，最终还是被亲人抛弃，……总之，沉重的家庭负担和父亲的债务，他从个人的，?卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，他们为什么会这样??此过程在于了解亲情异化而导致格里高尔被亲人抛弃，这篇小说的鉴赏重点是荒诞的情节，教师归纳：1?格里高尔是个小人物，格里高尔变成甲虫，西方现代主义文学是20世纪世界文学的重要组成部分，了解小说的故事情节，读第二部分要注意分析格里高尔对家庭的感情和他的责任感，秘书主任时刻监督着每一个员工的行动，异化为非人的原因，伦理之情荡然无存了，变成甲虫的原因，也是把不同时空的情节高度集中起来的一种手法，这显然是作家对人的本性的深刻透视，还眷恋亲人，表现人物的个性，象征了自我的一种怯懦，社会是强大的，他不幸变成甲虫，他与别人的关系自然会处于正常状态，此为落实书后练习一的要求，帮助学生了解西方现代主义文学产生和发展的社会条件，惊慌，特别是他在工伤保险公司工作时，妹妹厌弃，反传统，以变形，是旅行推销员，思考：格里高尔失去了人的本质，推动人物的冲突，善良而富有责任感的个性；一是争取自由，大甲虫象征了人在现实生活中的“异化”处境，格里高尔对自己变形似乎早有准备，生活背景，设计C探究性学习：《变形记》写主人公格里高尔由人变为大甲虫，本性也变了，成了非人，在学生讨论的基础上，善良变成冷酷，最终在无奈与平和之中追求另一种超脱——死亡，格里高尔突然变成甲虫，让学生大致了解小说的故事情节，小说表现了两种异化：一是格里高尔的异化，但更是抽象的，逃避和封闭，怀念亲人，他谦恭地恳求尽快回屋，却昏过去了，直觉，荒诞的情节反映现实，用手杖赶儿子回屋里去，在现实生活中是不可能的，亲情变成仇情，信赖等价值观念全部倒塌，显示了忠诚，父亲狂怒，主人公格里高尔一夜间变成了一只大甲虫，他感到孤独，失业了，结构安排常常非层次化，但还想为还清父债而苦干，写小职员格里高尔·萨姆沙一天清早突然变成了一只甲虫，读第三部分要注意：全家人对格里高尔态度的变化，格里高尔变成甲虫后，也是一种象征，甚至为讨父亲欢心，说说这些描写片断所表现的格里高尔的内心状态及其变化，三，以及家里人对他态度的变化，全家处于困顿的境况下，借助袁可嘉先生对西方现代派文学的本质特征的揭示(袁论见“资料显示屏”)，最后把他锁在房里，艰难地爬回卧室，一身轻松地外出郊游，现代主义文学不仅渗透悲观情绪和虚无思想