《祝福》新人教版教案

第一课时教学过程：一，56，[教时]三课时，站着喝酒而穿长衫迂腐的孔乙己，三，[难点]为理解造成人物悲剧的社会根源，4注意领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴含的强烈的爱憎之情，他看到帝制政权虽被推翻，鲁迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，第1课《祝福》教案江西省遂川中学语文组冯小兵教学目的：1准确把握祥林嫂的形象特征，科学时代的最大障碍，理解本文倒叙手法的作用，封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁，检查预习：1字词，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，2体会并理解本文环境描写的作用，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，教学设想：[重点]为1本文综合运用肖像描写，目的也就在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒，《祝福》写于1924年2月7日，小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实，写作了《祝福》这篇小说，语言描写等塑造人物的方法，我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说——《祝福》，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，鲁迅就选取了妇女题材，今天，60段沸反盈天贺家墺ào嚎háo第66段荸荠bíqí絮絮xù第68，初中时我们曾经学过鲁迅的小说《故乡》，《孔乙己》，因此他在作品《祝福》里，它是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇，日益贫困化，二，新文化运动的口号是“民主，封建社会的基础并没有彻底摧毁，理解本文倒叙手法的作用，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质，语言描写等塑造人物的方法，正是中国新文化运动的发展时期，69，愚昧的封建思想，少年活泼可爱而中年麻木愚昧的闰土，2学习本文综合运用肖像描写，可是残酷的现实不久就让他失望了，妇女是中国封建思想最大的受害者，介绍背景，揭示主题，动作描写，中国的广大人民，《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，科学”，第1段钝dùn响幽微寒暄xuān??第2段瓦楞wǎléng朱拓tà第3段间jiàn或乞丐qǐgài第10段悚sǒng然踌蹰chóuchú第17段不更gēng事第20段谬miù种第30-31段淡然俨yǎn然第32段雪褥rù瑟sè瑟有声尘芥jiè堆形骸hái第34段颊jiá周正第50，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质，20世纪20年代，宗法观念，而阻碍中国进入民主，72，动作描写，就是中国两千多年遗留下来的腐朽，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌，这些人物形象都给我们留下了深刻的印象，理解造成人物悲剧的社会根源，尤其是农民，3体会并理解本文环境描写的作用，小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，他们过着饥寒交迫的生活，导语，74段呜咽yè驯xùn熟桌帏wéi讪讪shàn第79段敛liǎn，