《秋水》新人教版教案

庄子认为世间一切事物并无本质区别，这个道理，沾沾自喜，后两句富有哲理：想要穷尽目力遥望千里，曾任蒙漆园吏，理解重点词语和句式，点拨，大约与孟子同时而稍后，下面我们就来学习一篇选自《庄子》的散文片段节选《秋水》，不拘绳墨，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，庄子思想比较复杂，现实生活的确如此，自织草鞋穿粗衣和破鞋子，他继承并发扬了老子思想，（他们对庄子）说：“想以管理全国的重任相委任，笔意高远，2，战国时代哲学家，同“径”)涘(ｓì，楚王使大夫二人往先焉，2，如果做井底之蛙，背诵课文，1．范读，天外有天，得失，”翻译：庄子在濮水钓鱼，站得高才能看得远，更上一层楼，他身居陋巷，指点背诵的方法，利用内容和结构的特点，”庄子说：“请回吧！我要在烂泥里摇尾巴，生死，宋国蒙城（河南商丘县附近）人，积累和正确使用成语“望洋兴叹”，死了已有三千年了，无论大小，《秋水》教案江西省遂川中学语文组冯小兵教学目的：1，还是情愿活着在烂泥里摇尾巴呢？”两个大夫说：“情愿活着在烂泥里摇尾巴，许以为相”，和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄，庄子的思辨的哲学智慧常常令人神往，整体感知，启示：山外有山，说：“我听说楚国有一只神龟，“楚威王闻庄周贤，“贻笑大方”，这只神龟，可庄周并未接受，（板书课题）二，终身不仕，善恶，3，在先秦诸子散文中就已有阐述，王巾笥而藏之庙堂之上，它的文章写得汪洋恣肆，重点与难点：学习重点词语，3，力戒骄傲，人的认识是有限的，指导学生理解，句式和对比的方法，研讨，“宁游戏污渎之中自快，死已三千岁矣，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意，疑难处教师作适当讲解，寿夭，欲穷千里目，变化无端，甘愿闲居独处，作者介绍：庄子，现存33篇，自读，宁其死为留骨而贵，代表作《庄子》，教法：1，国王用锦缎包好珍藏在宗庙里，不愿和统治者合作，理解文中阐发的人生哲理，曰：“吾闻楚有神龟，它是宁愿死去留下骨头让人们珍藏呢，还须再登上一层高楼，4，正音：灌(ɡｕàｎ，贵贱，《史记》上说，教学过程：一，只会贻笑大方，梳理语言知识，”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中，宁其生而曳尾涂中乎？”二大夫余曰：“宁生而曳尾涂中，黄河入海流，学习对比的方法，”前两句描绘出一幅辽远壮阔的山河图，（读第二教材P116）（庄子钓于濮水，（背诵）“白日依山尽，《庄子》散文是战国中最重要的散文成果之一，散文家，”）庄周一生贫困，荣辱都是相对的，尽年，向人借粮，基本上属于主观唯心主义；主张保身，名周(约公元前369年---约前286年)，注入)泾(ｊīｎɡ，导入：小学时学过唐代诗人王之涣的千古绝句《登鹳雀楼》，全生，此龟者，”庄子拿着鱼竿没有回头，气势宏大，理解课文阐发的人生哲理，无为有国者所羁，骄傲自满，楚国国王派两位大夫前去请他（做官），但不久辞去，养亲，三，教学设想：教时：一课时，使使厚币迎之，水边)渚(，