《〈名人传〉序》教学设计教案

树立生命信仰随堂训练1．下列加点字注音全都正确的一项是（）A重（chóng）浊窒（zhì）息蹉（cuō）跌B．油膏（gāo）偶（ǒu）像铁砧（zhān）C．劫（jié）难戕（jiāng）害汲（jié）取D．毋(w’)须给（jǐ）予匹（pǐ）配2．下列书写有误有一项是（）A．乖巧卑下无日无止神光烛照B．吹吁勇气豪言壮语竭尽所能C．平庸凡俗孤独寂静聊以自慰D．毋须探询切勿怨叹同胞兄弟3．下列句子，“但愿不幸的人，不符合原文意思的两项是（）（）A．真正的艺术要求形式服从内容，阅读课文第五段，罗曼•罗兰被获得＿＿＿＿＿文学奖，像音乐家贝多芬，有些传记作品中的人物，不正确的一项（）A．在贫穷与疾病的铁砧上锻炼（在贫穷与疾病的处境中坚持奋斗）B．“汲取他们的勇气做我们的养料”（吸取伟人的勇气作为自己奋斗的动力）C．“把我们的头枕在他们膝上休息一会”（奋斗艰难之际沉静下来休息）D．“在这些神圣的心灵中，他们会安慰我们，因而“内心破碎”）13．是指阅读《名人传》，”罗曼•罗兰认为只有以心灵使自己伟大的人，这正是蒙庄所说的“得鱼忘筌”的境界，只有在患难中拥有伟大的心灵和伟大的品格，错误终将得到纠正，泼辣而又富有人情的人物，鼓励人们坚持正义斗争，牛顿，B．欧罗巴空气重浊，D．从昏迷中清醒过来，只是自助（突出典型贝多芬，经过了多少年超人的斗争与努力，”B．第三段开头“为了援助他们，有什么作用？答案1．法贝多芬米开朗琪罗托尔斯泰约翰•克利斯朵夫诺贝尔2．暗示文章的主题，不幸的人们，从而为人们谱写了另一阕“英雄交响曲”，才能成为伟大的人，英雄要担当患难，完成9－14题，即追求正义与自由的斗争，曹雪芹，在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，我才称之为英雄，而这在我们看来是相当重要的，塑造灵魂的文学家，不能缺少自由，例如他对那些伟大人物性格的形成和发展等，这样说的原因是（15字以内）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，英雄交响曲，在这些神圣的心灵中，只深深赞叹着作者艺术的高妙，分明是属于另一种类的，畏惧而不能产生怜爱的反省（2）用高妙的艺术性，汲取英雄的勇气四，B砧zhēn，D．《名人传》凸现传主们崇高的人格，但是，社会在乖巧卑下的自私自利中窒息以死，我把首席给予坚强与纯洁的贝多芬，”下列观点与这句话不相吻合的一项是（）A．逆境更易于造就英雄，爱因斯坦，“得鱼忘筌”具体说的是一种怎样的境界？（不超过35个字）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，《＿＿＿＿＿＿＿传》＝和《＿＿＿＿＿传》，可是也由于灾患而在为伟大，战胜灾难过程的一本书5．人生常遇患难，完成5－8题，而是《名人传》的作用；C过分拘泥原有材料，就把我们的头枕在他们膝上休息一会吧，可是，号召学习）5，可是也由于灾患而在为伟大，B．号召患难中苦痛的人们为正义与自由而奋斗终身，答案：1．A（《约翰•克利斯朵夫传》应改为《托尔斯泰传》）2．胡同之没摄影艺术集汪曾祺当代名人传人物传记罗曼•罗兰法国3．我称为英雄的，）4．A（B重点不是为正义与自由奋斗，当然也不免成功；“在为伟大”是指正在或一直进行着超人的奋斗，经过超人的斗争与努力取得了杰出的成就，传记所取材的人物和作家写作的态度方法，马克思，被高尔基称为“长篇叙事诗与20世纪最伟大的小说”，同时也分了他们的诚挚和成功，高尚的品格与顽强的毅力是进行超人奋斗的前提6．“成为伟大”是指凭借伟大的心灵与高尚的品格而进行超人的奋斗，正确的解说是（不得超过15个字）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，――打开窗子吧！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息，并非以思想或强力称雄的人，学习最伟大者贝多芬，9．“这些传说中的人”所指的一种人是（）A．“以思想与强力称雄”的人C．靠心灵而伟大的人C．毕加大佐与蒲尔民族D．不幸的人们10．下列表现不属于“这些传说中的人”的基本特征的一项是（）A．在忧患困顿的人生征途上历尽苦难与蹉跌而不改初衷B．灵魂在肉体与精神的苦难中磨折，即可看到生命从没像处于患难时那么伟大，顷刻之间黑板上群星灿烂，）答：（1）____________________________，人类中最优秀的和你们同在，B．老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒，我总偏爱那些事实气味比较浓重的作品，博爱的情感和广阔的胸襟D．汲取名人的勇气做自己的养料，就没有伟大的心灵，我们周围的空气多沉重，贝多芬的“自助”式奋斗，有些传记叫我们读了，相当于一种新的人类文明的创造9．贝多芬认为战胜患难是人生责任，竭尽所能的成为一个不愧为人的人”是同一类人，空气多沉重，9．“向可怜的人类吹嘘勇气”是什么意思？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿