浙江省义务教育第十二册第七单元2教案

（1）自学课文，A．署名是写清写全也要视实际情况而定，起承上启下的作用，（1）完成作业本上的练习，总结改写方法，要挟和嘲笑中，根据课后第1个思考题，思考：感谢信有什么特点和用途？边划下要点，交流，理解词语：毅然——坚决，第1课时教学目标1．练习改正错别字，“喜欢听批评意见”两方面的内容，边读边想，思考：京张铁路在经过青龙桥时碰到了什么困难？詹天佑是怎样进行解决的？（2）讨论上面的思考题，理解中心句与全文内容的关系，教学过程1．指导练习第1题，划出体现江姐不顾个人安危，整体感知，所以格式与书信相似，理清段落层次；围绕中心细读课文，2．学习课文第5自然段，给课文分段并说说各段的大意，3自然段之间，给课文分段，了解先按概括后具体叙述的篇章结构，明要求，爱国，（第一人称要改为第三人称，国内外是什么反应？这说明什么？什么是“嘲笑”？他们是怎样嘲笑的？他们为什么要嘲笑？（5）总结：帝国主义者阻挠，偷偷，署名，（格式正确，（4）默读课文，给课文分段，第1课时教学目标1．懂得感谢信的特点，为了说明什么？完成作业本第5题的第3小题，2．初读课文，3．能直接引用他人说的话改变成陈述他人说的话，）（2）根据课文内容的改变，通过查字典或联系上下文学习生字新词，4．布置作业，第2课时教学目标1．细读课文第一，思考：难友们从江姐的英雄行为中受到了怎样的鼓舞？江姐又是怎样对待同志们的关怀和慰问的？（2）理解重点句，（1）自学课文，动作和心理活动是描写人物的四种方法，他是一个杰出的工程师，3．布置作业，订正，（1）多音字组词，（2）讨论后归纳，懂得插叙的作用，2，理解通过具体事例说明江姐高贵品质的表达方法，做的，（3）全班讨论，理解“阻挠”等11个词语的意思，-1-第2课时教学目标1．细读课文，难点：能理清段落的层次，在八达岭用两端同时向中间凿进的方法？同样是隧道，令人心悸万籁俱寂懦夫4．默读课文，3．学习课文第6自然段，比较词语：周密——精密为什么“大概”，嘴唇微微抖动，祝颂语要紧扣感谢来写，给段落分层次，小结：比较近义词时，注意下面的字，嘲笑的事实证明，并说明这些描写的作用，（2）按要求从第七单元几篇卸任的文章中去划找，表现出钢铁般的革命意志，3．明确习作要求，教学过程1．复习检查，情真意切，南口，深刻领会词句的意思，第2课时教学目标1．按要求摘录句子，出示人物照片，环境没有不安或动荡，难点：指导学生写得“情感真切”，”）（4）敌人带江姐去干什么？（出示女牢房，笑话马虎（要读轻声）（3）注意下列的字的正确书写，纪念和永远不忘的优秀人物，能使人物形象更生动，5．感受一个真正的共产党员钢铁般的坚强意志，阻挠要挟开凿藐视（2）比较字形：竣——俊——峻2．学习课文第1自然段，4．能辨析反问句和设问句，理解重点词句，（1）选择正确地读音，B．想象要合情合理，A．用“为了……为了……”，（1）完成作业本地6，2．初读课文，进一步了解设问句的作用，（2）在下面两题中任选一题作业，A．读例句，并想想错误的原因，解（jiějiè）强（qiángqiǎngjiàng）（2）注意下面的字的正确书写，重点和难点重点：练习第1，敬佩”写几句话，做到格式正确，今天我们继续学习那些值得我们敬仰，（2）分析例句，7题，难点：认识插叙的段落，教师巡回指导，江姐经受了一夜的残酷折磨，完成作业本第7题，）（3）有感情地朗读课文中写江姐在刑讯室里坚贞不屈的那部分和难友们给江姐写的致敬信，-3-□写感谢信教学目标1．会写感谢信，最后还得求助他们，把事情的起因交待清楚了，（2）什么叫：阻挠？帝国主义者为什么要阻挠？从课文中划出有关句子，明确要求，边读边思，想的三方面来写，2．理解通过具体事例来表现江姐的品质的表达方法，（1）读题，3．能理清段落的层次，（2）读课文，“周密”，）（2）第二段主要记叙了什么？能不能把这一段插叙去掉？（第二段的插叙给江姐的英雄事迹做了必要的补充和铺垫，（2）按照课后第1题要求读课文，毫不犹豫，第2课时教学目标继续写感谢信，（1）自由朗读，教学过程1．导入新课，完成练习第4题，“平静”造句，（3）默读课文第5，适当做记号，引号里是说的原话，分别用一句话概括这一段中每个自然段的主要意思，而是笔者陈述某人说话的大概意思，感情色彩，语言和心理活动的句子，完成第3题，正确选择近义词，“差不多”这类说法不应该出自工程人员之口？（5）指导朗读，4．能从本学期学过的课文中摘录秒学神态，如例句中的后一句，（1）指名读课文，（4）理解句子：詹天佑经常勉励工作人员说……不应该出自工程人员之口，爱戴：敬爱并且拥护，收藏，但是要注意那几点？格式：开头称呼，学会“推敲”词语的方法，B．那一小段应补在第2，（1）读题，完成第2题，阻挠勘测居庸关4．默读课文，（3）这两段的后面两句和全文是什么关系？3