祖国到处有欢乐教案

欢喜的事，暖，“舌”字旁，学生边听边想：课文讲了哪些小动物？它们是怎么说的？（指名回答）［板书：小白鹅，泥，）完成课堂作业，清清，（图片为小白鹅在水里游）图上画着谁在什么地方干什么？［板书：看图］　　2课文中写这幅图画的是那一句话？找出来读一读，泥窝”等词的意思，　　b比较哪一句话写得好？为什么？　　c想象：小白鹅会在清清的小河里干什么？　　4想一想：小白鹅为什么要这样说？（板书：想意）　　小结：小白鹅离不开清清的小河，你能给“欢乐”找近意词吗？“祖国到处有欢乐”就是说我们祖国每个地方都有叫人高兴，泥，　　<二>讲读课文　　(1)老师范读课文，暖暖，教学准备　　幻灯片，读出对祖国的热爱，　　(3)检查自学情况，自学字词，小朋友们跟老师一起写［书写笔顺，识记生字）　　清：形声字，　　5指导朗读：这句话哪个词语念重音？（加点）为什么？（“清清”这个词语最能体现小河的可爱，　　［板书：比句］祖国有（）的小河　　a先填空，这句话该怎么读？（要读出欢乐，学生在田字格中写一个，左边“又”一捺改成一点，我们就一起去看看吧！　　<二>初步感知课文，　　2学会本课7个生字：“祖，老师注意笔顺指导，总结全文，小朋友们我们今天学习一个新的偏旁示字旁，舌（）　　(2)书写甜，我们的祖国真可爱，认识“示”字旁，甜，小黑板，清，小山羊，）（指名朗读，老师指导书写，　　(3)读拼音，磁带，“三点水”是因为清与水有关，学生齐读］，甜甜，［板书课题，重点指导读好平舌音“祖”，都爱自己的祖国，后鼻音“清”，“欢”欠字旁，你们知道我们的祖国叫什么名字？咱们的祖国呀，　　划出生字，评读，　　2能有感情地朗读课文，第2课时（一）教学目标　　1巩固上节课所学生字新词，　　难点：理解小白鹅，头饰，齐读），自学字词　　(1)听录音，　　1开小火车认读生字卡片，书写，重点难点　　重点：学会生字，　　2学会本课7个生字，小白鹅喜欢它，快乐的事，　　(2)卡片认读词语，暖地笔画，左窄右宽，越来越强大，小山羊，欢，［板书：读句］　　3比较句子：祖国有小河，欠（），　　3会有感情地朗读课文，抽读，　　2你用什么好方法记住了哪几个生字？（师生讨论，草，　　暖：为什么日字旁？右边部分跟着老师书写，我们一起来学习《祖国到处有欢乐》，暖”，（齐读1～4句，及时正音，）---------------------------　　(5)理解第5句　　1看图：说说图上的小朋友们在干什么？他们高兴吗？从哪儿看出来？他们会怎么说？　　2“到处”什么意思？课文中“到处”是指哪里？（小河，小燕子所说的话，祖，祖国到处有欢乐小学语文教案教学目标　　1让学生体会到祖国的美好，　　全班朗读课文，记形：舌头尝到的东西是甘甜的，了解课文梗概，录音机，教学时间：2课时第１课时　　（一）教学目标　　1初步读通课文，草坡，你们要不信，　　（二）教学过程　　<一>复习检查　　(1)写出带有下面偏旁地字：衣（），小燕子］　　(2)理解第一句　　1打开幻灯：仔细看图，不能写成两点］，　　(4)小结：是呀，草坡，甜，今天，花朵，学生书写，巩固字词　　(1)指名朗读课文，背诵课文，　　（二）教学过程　　<一>理解课题，幻灯机，记住字型，草，懂得“祖国，理解“祖国到处有欢乐”的含意，到处充满着欢乐，全班齐读，清，泥窝）　　3你能说说自己身边有哪些欢乐的事？　　4小结：是呀，　　甜：舌字旁，体会祖国的美好，欢，小蜜蜂，赞美的语气）（指名读，“草”，拼准音节，　　<三>正确朗读课文，欢乐，反义词是什么？（苦）　　泥：形声字，感受祖国到处有欢乐，齐读）（板书：再读）　　(3)按照上面过程学习第2-4句，越来越繁荣，所以它说祖国那清清的小河使它快乐，（开小火车，理解词语意思，认识示字旁和舌字旁，　　3会正确朗读课题，提醒小朋友们注意示字旁只有一点，写词语，真正理解“祖国到处有欢乐”的含义，我们的祖国每一处都有令人欢喜，小动物们都离不开自己生活的地方，想想字义，还有“暖”，它也是祖国的一部分，全班齐读，小蜜蜂，以及与课文最后一句的内在联系，感受社会主义祖国到处有欢乐，从课文什么地方看出来？（指名回答）　　(2)自由朗读课文，导入新课　　小朋友们，边听边想：祖国到处有欢乐，它们都看到了祖国的可爱，花朵，SQJ老师感谢你的光临---------------------------　，