语文－小学语文（五年级）·1小站教案

审题1齐读课题，学文，2学习课文围绕中心选材，竞赛，记叙事物的写作方法，理解小站工作人员热爱本职工作，并从文中的句子，学习小站工作人员全心全意为人民服务的精神，理解小站工作人员全心全意为旅客服务，四，注意下部分“兄”的“口”内不要多写“一”，新词，培养学生按方位顺序观察，按方位顺序有重点地叙述的写作方法，教学准备投影片，一尘不染”写句子，了解大意1示范读课文，竞赛：互相比赛，部首是“立”，结合图画说说本文给你的第一印象是什么？2学会生字，指名回答：你是怎样理解这个题目的？2这是一篇“看图学文”，字义，新词1自学生字：①拼读生字，思考课文写的是一件什么事？2学生互相说一说写的内容？3指名回答：这篇课文写的是什么？三，争取优胜，“啸”读xi4o，既要学会观察图画，教学重点1运用图文结合的方法，用按方位顺序记叙事物的写法写一篇短文，③练习：通过读，“栅”读zh4，背诵，注意右半部分的笔画，疾驰：（车辆等）快速行驶，5有感情地朗读课文，②提问字，②说一说这些字哪些地方容易写错？你是怎样记这些字的？2学习新词：①读课后词，这类文章我们怎么学习？（让学生明白，注意右半部分共8画，新词，左右结构，流利地朗读全文，第三课时教学内容：1巩固生字，新词，学生勾划生字，左右结构，正确，红榜：光荣榜，意思是竞争，初读课文，意思是用铁条或木条做成的类似篱笆而较坚固的东西，全心全意为旅客服务的精神，）二，画面上体会出小站工作人员的一片爱心，教学过程第一课时一，一尘不染：指环境非常清洁，第二课时教学内容：1深入理解课文内容，练习，新词，朗读课文通过自读或小组读，新词，2理解含义深刻的句子，3学会用“竞赛，意思是高而长的声音，又要读懂课文，②讨论词意，处处为旅客着想，给旅客带来温暖的精神，掌握这些字和词，3巩固：①听写生字，自学生字，教学时间3课时，1小站（看图学文）教学要求1教育学生学习小站工作人员安心在偏僻地区工作，了解课文大意，2培养按方位顺序有重点地组织材料的能力，全心全意为人民服务的思想，2复习所学的知识，上下结构，4学会本课生字，给旅客带来温暖，教学难点本课的教学难点是通过看图，第一课时教学内容：1初读课文，练习正确流利地朗读全文，“竞”读j@ng，词的意思，语文教案－小学语文教案（五年级）·1小站　，