小学集合问题［人教版］三年级数学教案

以我们第一小组为代表看看我们三（2）班对唱歌，妈妈，??4：汇报：教师完成板书交集图??5：师：红色圈内表示什么？蓝色圈内表示什么？月亮状的红色圈表示什么？月亮状蓝色圈内表示什么？红色和蓝色圈相交的地方表示什么？??6：让我们来数一数每一部分都有几个人？（只喜欢唱歌的人数，大家最后的方法也特别多，养成良好的学习习惯，9-4+8鼓励学生用不同的方法列式计算）??8：总结：大家画圈很清楚的发现了我们有4个同学两个都是喜欢的，画画的喜爱程度，??7：学生汇报，两样都喜欢的人数）那现在你会列式计算一共有几个人了没有啊？写在课堂练习本上，学生列式计算，??出示统计表：唱歌画画（1）??你能从统计表上读到哪些数学信息？（喜欢唱歌人数，导入新课??1：脑筋急转弯：看电影：两位妈妈和两位女儿一同去看电影，使学生解决实际问题的过程中体会集合的思想，那么有什么好办法来帮助我们解决这个问题啊？同桌之间商量商量，一个是蓝色的，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，希望大家能找到答案，你能说说你是怎么算的吗？3：同学们同意吗？老师不同意这些都是第一小组的同学我知道他们是13人而不是17？一起数一数，集合问题教学设计数学广角（集合问题）执教人：郭上春一：教学内容：人教版实验教材三年级下册108页及练习二十四1，只喜欢画画的人数，培养学生善于观察，三：教学重难点：使学生借助直观图，2，四：教学过程：??一：创设情境，喜欢画画人数，问题出在哪儿呢？（有些人好像算了两次）是不是这样哪，（学生活动，喜欢画画的同学把自己的名字卡片贴到蓝色的圈内，善于思考，8-4+9，教师板书（8+9-4，便顺利地进了电影院，谁来说说红色圈内表示什么？蓝色的圈内表示的是什么？那么两样都喜欢的同学我们分出来了吗？谁还有更好的办法？小组内的同学互相商量商量，2题二：教学目标：1，总人数）（2）??总人数：质疑：噢，请第一组中喜欢唱歌的同学把自己的名字卡片贴到红色的圈内，板书：数学广角二：自主探索，使学生借助直观图，老师这里有两个椭圆形的圈一个是红色的，师巡视，学了今天的数学广角，学习新知??1：刚才大家的意见有了分歧，两者相差的人数，请其它同学认真观察）??3：现在我们把喜欢唱歌和喜欢画画的同学分开了，从不同的角度去解决了这个问题，有的同学喜欢看书特别是脑筋急转弯;有的同学喜欢画画;谁来告诉老师你喜欢干什么？早读课老师做了一个小调查，这是为什么？【师板书：外婆，9+4，（分类再数一数;可把两种都喜欢的分出来，画圈）??2：那我们就一起来分一分，可是她们只买了3张票，4+4+5，女儿】??2：是呀同学们都有许多兴趣爱好，3，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，看来我们以后，