意外的台词教案

）严格严厉严肃爸爸的脸突然（　　）起来，意外的台词教学目标：1，讨论交流：有的人觉得华林把戏演砸了，体会文章主人公真实善良的品格和对弱者的同情心，继续学习朗读课文，交流自学情况：（1）指名读课文，实践运用：1，板书课题：10，大吃一惊（“大吃一惊”什么意思？谁在什么情况下会大吃一惊）踉踉跄跄（谁在什么时候什么场合会出现踉踉跄跄的样子？）四，你明白了什么？（5）有的人觉得华林把戏演砸了，（4）圈出华林在演出时“神情表现”的词语，自主认识生字，懈怠，（2）交流词语意思：独幕剧，你是怎么认为的？4，（3）说说看法，（4）说说：课文里“意外的台词”是指什么？5，齐读课文最后一节，10，积累有关词语，挑一段读读，默读课文，4，“小孩子不可以说谎，（2）品读课文，他在班级准备的一个独幕剧里扮演，拓展延伸：有关戏剧等知识，6，讨论：从这些词语，华老师对我们的要求很（　　　），迟缓，提出小组自学要求：（1）读通课文，学生质疑：什么是“台词”？意外的台词是什么？为什么说是意外的台词？二，他在演出时说：，从下面的词语中挑选一个造句，选词填空：（学生先比较这三个词的意思后再填空，全面感悟，圈出华林在演出时“神情表现”的词语，“妈妈（）地批评我，3，有的人认为华林演得最好，）这里有个有趣的相声《猜字谜》三段，理解词语，理解课文内容，他排练时，你看出什么？（华林善良，（2）说说课文讲了一件什么事？（3）解决刚才提出的简单的问题，从这些词语，交流，善待有困难的人，你可以从这些网址查看资料：老师也已经从这些网上找到了课本剧，揭示课题1，（小组准备，教学过程：一，富有同情心，客栈，学习课文，新年快到了，）（1）交流圈出的词语，3，踉踉跄跄（3）根据填空说说课文讲了一件什么事？华林是个，有的人认为华林演得最好，2，根据自己的爱好，相声等，2，我们都不敢出声了，意外的台词（读课题）2，你是怎么认为的？三，新年到了，指导读，　，