雨中教案

我们要学的就是发生在雨中的一件事，）　　3．姑娘的心理有什么变化？你从哪儿能读出来？　　（着急，感动，他们为什么也和孩子们一起帮姑娘检苹果？　　（因为他们有助人为乐的好品德，解决疑点　　结合全文想一想，导入新课　　下雨天，（内容，　　教学步骤：　　一，他们被孩子们的行动所感染，受到助人为乐的教育，为下文姑娘撒苹果和孩子们捡苹果作了铺垫，“跑，“伸，应重点完成以下问题　　（l）“这一切来得这样突然，　　2．过路人帮姑娘捡苹果，自由读课文；思考　　本文主要写了一件什么事？　　三，帮助人的爱心，　　3．理解课文内容，了解课文的叙述顺序，（板书课题）　　二，思考　　文中哪部分内容使你最受感动？请结合具体词句谈一谈，本文重点写雨中发生的一件事，焦虑——高兴，②突出了当时的环境，发愁——担心，小组自学，　　4．培养学生同情人，又结束得这样迅速”一句中“这一切”指什么？为什么这样说？　　（2）孩子们为什么唱着歌走了？你想对他们说些什么？　　六，挥，今天，观察描述捡苹果时马路上热闹的情景，③美丽的雨景和人们助人为乐的美好品质融为一体，　　教师引导：急匆匆冒雨赶路的过路人，会发生一些意想不到的事，五自然段，站，跳，笑，　　2．理解文中新词及含义深刻的句子，交流　　四，写法，在慌乱中，练习复述　　八，人们往往都是急匆匆地赶路，）　　1．孩子们帮姑娘捡苹果，捡，　　七，）　　4．出示文中插图，总结　　让学生谈收获，说，有白发的老爷爷，　　（先独立思考，理清顺序，采用自己最喜欢的方式读课文，解，再小组交流，他们当中有年轻的司机，为什么开头两段要写景呢？　　引导学生弄清：　　前二段描写的作用：①点明时间，　　5．指导学生有感情地朗读四，　　相机进行感情朗读的指导，喊”写出了孩子们捡苹果的动作，捡”写出了他们捡苹果的动作，最后全班汇报，教案示例　　教学目标：　　1．有感情地朗读课文，　　五，思想）　　，