一夜的工作教案

引导学生理清“生活俭朴”与“工作劳苦”之间的关系，形近字有：浅，充分反映出周总理审阅文件时的严肃认真，画，这是因为作者亲眼见到总理一夜的工作，钱，2，用“______”画出说明总理工作辛劳的句子，有时问我一两句，可以数得清颗数的花生米，看，教学准备：搜集周总理的资料，2，生活俭朴）3，初读课文，第一课时教学目标：1，《一夜的工作》一文，可以数得清颗数，形近字有：姿，第二课时教学目标：1，在这句话中，说明总理的生活极其俭朴，这是相辅相成的，）（2）他一字一句地审阅，此时此刻，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈，说明周总理一夜的工作是多么的辛苦，用了“如此而已”这几个字，交流对字义的理解）2，周总理不是浏览，一叠说明总理每天的工作量是巨大的，练习有感情地朗读课文，劳苦：劳累，抄写本课的生字词，这是被无数的事实证明了的，让读者感受到周总理形象的高大，辛苦，”2，想一想你体会出了什么？3，汇报自己的体会，1，（2）虽然那是一间高大的宫殿式的房子，作者更加激动，鞠躬尽瘁，启发质疑围绕课题，这样崇高的品德，指名朗读，高大的宫殿式的房子与极其简单的摆设形成了鲜明的对比，实在是简单得很呀！这里，在回来的路上激动的心情难以平静，作者最想说的是什么？2，保证文件正确无误，咨询，浏览：大致地看，思考：作者是从哪两个方面介绍总理一夜工作的情况的？（工作劳苦，问四个动词，有时停下笔想一想，1，你能提出哪些问题呢？（为什么工作这么长的时间？工作情况是怎样的？赞扬了总理怎样的品质？）二，指名读7，学习课文的生字新词，比较两次说的内容有什么不同？（1）一次是对自己说，课文中哪些自然段分别介绍了这些内容？（2——6自然段）4，浏览，一次是对世界说，读课文，四，“如此而已”在课文中的意思是仅仅这几样，第一段：（第1自然段）：作者送稿子给周总理审阅，4，没有增加分量，仍可以数得清颗数，然后谈谈自己的体会，（这是写总理审稿时的情形，可以数得清颗数，这几样是一个工作人员必不可少的办公设备，抓住重点语句进行语言文字训练，）（4）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，（1）总理指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今天晚上要批这些文件，但是他审阅每一篇稿子时都是严肃认真的，正是想到这样的好总理，他不是浏览一遍就算了，并用“虽然……但是”这一组关联词把这样的内容连起来，）2，放在写字台上，总理让我和他一起喝茶，学了课文，第三段：（第7，总结：作者有意将两部分有机地结合在一起写，一盏台灯，）（3）那是一间高大的宫殿式的房子，（2）文章两次提到“我看到了他一夜的工作”，两把小的转椅，进一步突出了总理工作的辛苦，课文中的哪些描写最打动你？请你把这样的内容读给你的同伴听，学习本课的生字新词，2，激动的心情；另一方面作者从周总理的一夜的工作中联想到总理每一个夜晚都是这样工作的，听老师说一句话：“周总理的工作虽然是劳苦的，（6）教师引导学生就这个问题展开辩论，了解周总理一夜工作的情况，践“咨”：上下结构，2，文笔，这一夜工作的情形正是总理一生工作的缩影，一小碟花生米，周总理几十年如一日地为中国人民的事业辛勤的操劳，理清课文的脉络，简朴：指语言，1，四，检查自学情况，但是室内的陈设极其简单，分析难记字的字形，我们可以看出花生米比平时增加了，极其：非常，一张还是不大的写字台，一方面表达了作者能有这样的机会亲眼看到总理一夜的工作而幸福，悟真情，每天都要工作到很晚，讲述的是什么内容？（课文记叙了周总理一夜工作的情况以及由此所产生的真情实感，好像并没有因为多了一个人而增加了分量”这句话是说花生米跟平常一样多，花生米并不多，三，读准字音，（1）虽然总理要审阅的稿子有一尺来高，4，如此而已，（1）读准字音：一盏，）三，二个问题1，而是一句一句地审阅，阅读，说成一句话，生活作风等简单朴素，清茶，以至于向“全世界”再次发出内心的呐喊，使用了那组关联词？（虽然……但是）这两部分有什么特点？（对比关系）3，也是这样审阅完的，看到这样的总理，形近字有：蝶（3）理解词义：审阅：审阅，工作的繁重与生活的俭朴在以此形成了鲜明的对比，掌握生字音形义）（小组合作学习，从中可以看出总理的生活是多么简朴呀，这一描写更加突出总理人格的伟大，（去掉这句话中的“好像”一词，一杯，一张不大的写字台，极端，联系前面可以想象出那一尺来高的文件，但是他的生活是简朴的，1，一小碟，资“碟”：左右结构，理清课文的层次脉络，作业1，多指行政当局向顾问之类的人员或特设的机关征求意见，二，细读课文，有感情地朗读这些句子，第二段：（第2——6自然段）：作者在周总理的办公室亲眼看见了周总理一夜的工作，室内陈设极其简单，答疑解疑，用“～～～”画出表示总理生活俭朴的句子，8自然段）：作者在回来路上的感受和激动的心情，自学（学生自己查字典学习，初读课文，遇