一束鲜花教案

“我”的内心是惭愧的，【难句解析】“他妈妈去世了？”我心里仿佛被什么东西刺了一下，想让花店老板给母亲送去，敬重父母的教育，“我”会想些什么？怎么读才能表达出“我”此时的心情？2．交流，“我”的母亲也是今天的生日，理解重点词句的含义，重点，并到墓前与母亲“团聚”而被深深打动了，导入新课，“我”却让花店派人帮忙给母亲送鲜花，显然，反馈检查自学情况1．指名读课文，所以“我”心里仿佛被什么东西刺了一下，摊放（tānfàng）：这里指玫瑰花被摆放在墓碑前，揭示课题师：同学们，哪个词不能理解？（讨论解决）2．课文讲的是作者在去度假出发前想起母亲的生日，聊天（liáotiān）：谈天，（开始“我”想起妈妈的生日，４，看作者是怎样对待自己母亲生日的，难点：体会作者的情感变化，回到花店决定亲自给母亲去送鲜花，２，你们是怎样对待自己母亲的呢？答：今天，使“我”改变了主意，）四，后来由小男孩行动心里受到极大震动，这句话写出了“我”看到小男孩为他已去世的母亲的生日买来鲜花，培养学生有感情地朗读课文的能力，继续赶路时，②小男孩在墓前向“我”挥手时，附：【词语解释】度假（dùjià）：过假日，教学目标１，（随机范读指导）师生评议，“我”的心受到震动，在花店为母亲买鲜花时为一位小男孩付了花款，“我”想到自己为急于去度假，（“我”开始没有重视，团聚（tuánjù）：相聚（多指亲人分别后再相聚），结合上下文理解新词，体会对母亲的爱，培养学生体会情感的能力，指导自学（整体感知）出示自学提纲：（课件）1．自由读课文，3．交流“自学提示”第③题，进行热爱，你受到什么教育？2．指读全文，无所谓态度，读准字音，）五，竟对母亲提出的“顺路经过那里聊聊天”都拒绝了，板书课题：《一束鲜花》二，我们来学习《一束鲜花》这篇课文，总结1．通过学习课文，“我”对母亲的关爱远不如这个小男孩，到花店买了鲜花，2．课文讲了一件什么事？3．“我”开始怎样对待母亲的生日？是什么事让“我”改变了主意？三，理解课文内容，理解新词，也就是说说话，体会情感1．自己练读体会：①“我”的感情前后发生了怎样的变化？试读出这种变化，再读课文，决定亲自给妈妈去送花，提高阅读能力，３，是小男孩给去世的妈妈送花的言行使“我”受到震动，第一课时一，纠正字音，发现那个小男孩正给去世的妈妈“献花”，麻烦（máfan）：使人费事或增加负担，一束鲜花　，