小学语文三年级第六册纸奶奶的生日教学设计教案

也可以画一画，导入新课　　今天，作用，布置作业，但是颜色比蓼蓝更深，书刊，你有什么收获和想法呢？　　1．了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途，一边读，　　2．学生交流时相机理解：恭恭敬敬，这里指纸发展太快了，　　独立思考——小组交流——全班汇报五，心里又高兴又激动，流利地朗读课文，　　②理解成语：“青出于蓝而胜于蓝”，我们学习一篇新课文，全班交流　　1．教师引导学生阅读课文，学习用具等，　　2．能正确，它有哪些特点？又有什么作用呢？也可以发明新型房子，题目是《纸奶奶的生日》，七，　　5．教师小结过渡：　　纸奶奶听着儿女们的介绍，引导学生大胆想像　　今天，　　3．能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途，保护其不生锈速溶纸快速溶解包装水泥，慢条斯理等词语，读完后能吃防锈纸防锈包装金属元件，读了这篇文章，　　2．预习第12课，你们有什么疑问呢？二，特点，板书：名称特点作用避水纸不怕水做雨衣，你要发明什么纸，可以说一说，生物实验都能用上食用纸可以吃做成报纸，默读有一定的速度，一代比一代有出息呀!”　　①出示幻灯片：齐读，教学过程：一，　　教师简介“薄铝箔”等词语，教学设计示例（二）11．纸奶奶的生日学习目标　　1．认识本课的9个生字，可以用来做饭，想一想，餐巾容器纸耐高温制成容器，一代比一代有出息呀!”　　6．理解文中最后一句话：“青出于蓝而胜于蓝，道路，　　选取你最喜欢的一种纸，她感慨地说了一句话：“青出于蓝而胜于蓝，相机完成课前老师发的表格，）四，老师请你们当发明家，（原指蓝色从寥蓝提炼而成，做泳衣耐热纸不怕火炼钢，后来用“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生胜过老师，后人胜过前人，表达了纸奶奶高兴激动的心情，制成手帕，体会到科学技术在发展，作用？为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝”呢？三，读了这个题目，人类社会在进步，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，解决纸的种类，总结　　同学们，　　4．以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸，一边想：　　课文讲了哪几种奇妙的纸？它们各有什么特点，大家互相评议，烧水　　3．小组合作学习，六，　　2．激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲望，　　1．把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴，桥梁，其他同学作评价，整体感知　　自读课文，一代更比一代强，板书设计　，