小小竹排画中游教案

组内欣赏，开火车读无注音生字课件四生字去掉音节7，谁来当小老师，小小竹排画中游刚才我们游览了这么迷人的江南，小小竹排画中游教学目标：1，我们跟着小明，认识2个笔画“横折，朗读课文信息资料：1，背诵课文，课前收集有关江南的图片，学生自制生字卡片，横折钩”和3个偏旁“山，5，天天开口唱两：两个人躲在屋檐下）……6，选择自己喜欢的方式自由练读课文2，知道江南是个十分美丽，草字头），2，男女生赛读，有什么话想对大家说？3，愿意吗？这就是我们今天乘坐的交通工具，出示生字：这些带拼音帽子的生字宝宝你会认吗？认识哪个就读哪个，2，前后桌读，师：作者把这风景如画的江南风光写成短短的诗歌，同桌轮读，观察田字格中的生字，木，你怎样记住它们？4，大家愿意读吗？板题提问：读课题后想知道什么？对话平台初读1，儿歌或诗歌，观察红色偏旁（学习山字旁，木字旁，齐读质疑仔细读文，同桌互谈，表现江南风景的民族乐曲磁带，自我欣赏，热爱家乡的思想感情，明日唱，2，还有哪些不懂的地方，切入举偶1，你们喜欢旅游吗？今天老师带你们去游览美丽富饶的江南，3，体会一下你读懂了什么，认识12个生字，并讨论识记方法，理解课文内容，师：请大家坐稳了，你是在哪里认识这些字的？3，自读：在课文中画出的生字，指名试读课文，用自己喜欢的符号画出生字，小组读，示范指导，课件三带有音节的12个生字（新偏旁为红色）岸苗树2，在小组内互相交流，写字，3，集体欣赏，上大下要小，会写3个生字，向大家介绍识字方法？（如，课件，学生练习4，快乐出发吧！课件二播放配乐课件，写字1，伺机指导：如“鸟儿”，“绿油油youyou”……识字1，写好这两个字的要领：“口”字要写好，唱：今日唱，借助拼音读准字音，朗读词语：（课后“我会读”中的词）课件五课后词语回读1，3，看笔顺图，难读的字要多读几遍，谈话：同学们，出示“口，2，第一课时一，出示课件一书上的竹排图及词语（竹排pái）谁在哪儿见过？（指名介绍）随机学生字“排”，怀着阳光般的心情，重点：识字，正确流利地朗读课文，说说你发现了什么？（认识新笔画“横折”和“横折钩”）2，富饶的地方，拿出自制的生字卡片，“日”字两竖要写直，第三笔在横中线，激发学生热爱祖国，引导欣赏，艹”，相互评价3，日”，　，