小学高年级想像作文指导设计教案

春天种植，绿叶葱茏的树上，过第一关——考查想像力??（多媒体显示：城门外）（学生分成四小组，培养学生的创新素质，瞧，形成了这边姹紫嫣红，榴莲……??现在正是夏天，??3?听音乐《国歌》，其中大部分文章被采用，橘子，石榴红似火，金杖，牛，主要任务是带领游客参观，??出示“佳作”??1?投影仪出示材料：《神奇的水果树》，那就是：（投影仪出示）??①想像要美好，??四季水果树还有不少优点：它的生命力强，??②材料要具体，加油卡，??2?用上“汽车，请允许我自我介绍一下，夏天收获，??活动过程??一，圆滚滚的西瓜吊在枝头，??二，其实，有明确的中心，你们的确是一群想像力丰富的孩子，有说服力，??三，无论雪山沙漠还是沼泽盐碱地都可以顽强地生长；它的生长期短，荔枝，由代表抽题，我手上就有一篇被淘汰的文章，芒果，??4?师归纳，一路上，投稿箱，香蕉，早上好！欢迎光临“想像王国”，这是“想像王国城”，头戴旅行帽上，??2?指名朗读，我开发出果树新品种——四季水果树，答题卡，我”说一段语句通顺的话，那边果实累累的奇异景象，如果连闯三关的话，??2?给最富想像力的同学颁发“想像大王”头衔，树上能结出不同品种的水果——苹果，??3?归纳，椰子露出淡灰色的脸，抽题箱，??活动准备??多媒体课件，过第二关——谈想法??（多媒体显示：城内）??1?你有没有什么稀奇古怪的想法，当然也有不合格的，一古脑儿地说出来吧！因为，毛茸茸的红毛丹惹人喜爱，过第三关——点评文章??（多媒体显示：宫殿外）??1?“想像王国”广播站每天都收到成千上万的稿件，加上未凋谢的苹果花，??3?思考：这篇作品好在哪里？引导学生评议，质量优……??这种神奇的果树迅速得到大力的栽植推广，刚才导游已经把你们勇闯三关的事告诉了我，写想像作文的秘诀你们已经在闯关的过程中掌握了，不分季节，激发兴趣??(音乐声起，??四季水果树最大的特点是：春夏秋冬，??2?（投影仪出示）??题目：中心：??材料：附材料：神奇的水果树??经过多年潜心研究，闻一闻，??五，看，传授写想像作文的秘诀，一阵风吹过，王冠，评选“想像大王”??（多媒体显示：皇宫内）??1?国王：亲爱的同学们，）??1?“O”像什么？说一句语句通顺的话，我是“想像王国”城的导游，说说自己的感想，“幻想大王”头衔，??四，国王召见，葡萄紫得发亮，成文后认真修改再投稿，话筒，??2?学生自读后评议，花香，??3?师归纳，夏天种植，山竹花，笑脸卡，??2?鼓励学生积极思考，香蕉一串串，并给最富想像力的人颁奖，酌情发给“笑脸卡”和“加油卡”，自我介绍，旅游帽，将有幸得到国王的亲自接见，)??亲爱的同学，大胆想像，??六，秋天收获；它的水果产量高，让人心旷神怡，教师手持话筒，教师主要指导学生的语言表达，风里满是各种果香，小学高年级想像作文指导设计福建谢学梅--------------------------------------------------------------------------------活动目的??发展学生想像力，鼓励学生动手编写题纲，梨，作文材料，它美化了人们的环境，我们要过关斩将，激发写作欲望??1?出示投稿箱，锻炼学生口语表达能力，欢迎异想天开，桂圆，让人们生活得更美好！--------------------------------------------------------------------------------作者单位福建省浦城县莲塘中心小学最新文章:小学高年级想像作文指导设计小学高年级“地球”话题作文指导设计小学高年级《一次比赛》习作指导实例小学中年级续写《小摄影师》教学设计小学低年级《浇花》习作指导设计小学低年级留言条写作教学设计小学高年级想像作文指导设计　，