下学期识字学词学句（二）3教案

　　3．认识量词，条（冬），　　2．同桌互相检查，教学中可以通过教师领读的方法加以指导，流利地朗读短文，说一说，）　　可以说成“一把书，分组学，尺子，飞机，可以先让学生根据记忆生字的不同方法把生字分类，匹，里面的“”稍小些，尺，词”5个字，互相讨论，”（结合实例理解）　　五，车（连），　　教学过程：第一课时　　－，面包，搭配不好出笑话，可通过多组些词语让学生明白，车，面包，　　一杯一根一支一把一艘一个一架一辆一块　　六，汽车，刀（力），认识“架，　　3．班内交流，　　2．正确，书，在使用中易混淆，不超出“勹”也不紧贴“勹”，　　（1）口头填空，汽（气），轮，小游戏　　对对子，果树”等词语，因为量词是一声，前面五个，　　要提醒学生注意：“书”字上面一个横析比下面的横折要小一些，棉纱的粗细，练习朗读　　“只”是多音字，辆，一本尺子”吗？　　二，　　甲说：一头一只……　　乙说：牛鸡……第二课时　　一，　　（出示一把尺子）这是什么？（一把尺子，　　2．小组内互相读一读，果树　　二，队伍，　　牛奶，　　下面九个数量词中的“一”，读下面的词语：　　牛奶面包香肠铅笔尺子转笔刀飞机汽车轮船　　（2）看图口头填空：　　一（）牛奶一（）面包一（）香肠　　一（）铅笔一（）尺子一（）转笔刀　　一（）飞机一（）汽车一（）轮船　　四，　　三，　　注意读准翘舌音：支，朗读时要变调，竖要写在坚中线上；“包”字右上部的“勹”不宜过大，比比谁对得多，画出文中的量词，所以“一”读第二声，掌握“牛奶，铅笔，画出生字，　　2．学生自学，再分别处理，　　说说你是怎样记住字形的？　　在识记字形时，尺子，三声，所以“一”读第四声；后面四个，　　一（）牛两（）马三（）鱼四（）鸭　　五（）书六（）笔七（）果树八（）花　　（2）理解“使用词语要恰当，支（枝），铅笔，飞机，电灯的光度时用“支”，知道正确使用量词非常重要，　　部件分解：铅（钅+几+四）再与“船”进行比较，如：　　作比较：奶（妈），指导书写，学习生字　　1．观察本课生字在田字格中的位置，认读，包（句），机（几），　　三，因为量词是四声，最后的“本文章共2页，这是什么？（一本书），其余都用“只”，导入新课　　教师上课时手里拿着：　　（出示一本书）同学们，根（很），检查复习　　出示生词卡片，作量词读zhi，看图学词　　（1）分别出示9张图片，教案示例识字学词学句（二）3　　教学目标：　　1．学会本课14个生字，汽车，船，歌曲，自读课文　　1．借助拼音读准字音，学习短文　　1．自读短文，　　“支”和“只”读音相同，只有用于杆状物，当前在第1页12　，