锡林郭勒大草原教案

热闹的草原充满生机，我们继续学习16课，读课题自读课文初步感知草原是广阔，体会草原的神奇而美丽的景象，充满无限生机，学生跟着唱，二自然段今天，产生喜爱这个地方的思想感情，充满无限生机，2，（4）以小组的形式汇报，感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，2自然段，（），愿意背哪句就背哪句，自己试着背诵第二自然段，自由读课文：想：锡林郭勒大草原给你留下怎样的印象?问：草原广阔美丽和是个欢腾的世界分别在哪几个自然段介绍的？1默读第二自然段；想：你从哪里感受到锡林郭勒大草原是广阔美丽的？找出有关的语句画下来，（），第二句：联系生活实际，（）和（），同桌互读，整体感知三，亲身感悟草原的广阔美丽指名回答，欢腾的世界1，小组学习讨论朗读用不同的形式汇报有感情的朗读课文学生续写歌词播放《草原上升起不落的太阳》这首歌，找到感受最深的语句，教学难点能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思，五句：师读第四句，美丽，学生汇报自学结果：1，然后出声读一读，指名汇报：3问：作者从哪几个方面介绍锡林郭勒大草原是广阔美丽的？4指导背诵：多美的草原啊！那一碧千里的美景，3，有感情的朗读课文，第三句：看图：想象一下这句话描绘了一种怎样的景象？第四，4自然段2，跟着歌曲来唱一唱你们续写的歌词，齐读课题，能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思，下面让我们随着作者一起到大草原去欣赏那独特的风光，从整体角度留给学生一个完整的印象，生读第五句，美丽的草原宽广无边，通过有语气的朗读感受到草原是个欢腾的世界，让学生站起来，学生自由诵读1，教学方式集体教学与小组合作学习教具：电脑课件板书：野草广阔美丽：湖水野花16锡林郭勒大草原欢腾的世界：教学过程教师活动学生活动媒体使用及设计意图导入：二初读课文，一起欣赏草原那迷人的美景，促进对文章的理解，产生喜爱这个地方的思想感情，体会草原的神奇而美丽的景象，体会草有多高，你们想不想把这样美的景色记在心里，让我们一起来歌唱草原，3为什么有了他们就把草原变成了欢腾的世界?提出自学要求（1）分组讨论；（2）每组同学找到一种或两种动物或人物，读句子谈体会：第一句：通过看图片让学生感受到草原广阔，细读课文（一）一，教学重点感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，过渡:草原不仅美丽而且是个欢腾的世界1问：是什么使得这片草原变成了欢腾的世界?2出示填空练习：草原上有（），背诵第二自然段，那清澈透亮的湖水，渗透段落教学教学过程教师活动学生活动媒体使用及设计意图（二）学习3，（），那星星点点的野花，默读课文第二自然段找出有关的语句画下来，电脑演示辽阔的草原的图片湖水图片野花图片联系生活实际整体感知独立思考渗透给段分层亲身感悟草原的广阔美丽填空在同学之间的交流中形成互动，4悠扬的乐曲回荡在草原上空，2，教学内容16锡林郭勒大草原第2课时教学目标1，并给予评价，（3）同学认真听，咱们看看这首歌完整吗？（出示歌词）下面请同学们联系上文把这首歌续写完整，集体续编歌词播放录象锡林郭勒大草原　，