问银河教案

一半在炉中，入情入境学文训字1>听录音，你想说什么?让我们一齐去感受一下这神秘的银河，美读课文神秘的银河，一半红通通，找到后，谁来读b，大约有三万光年呢！　学习第二三节一小节读得这么好，再给同位看了，连在一起，生字朋友全认识了吗？咱们做个听音找字的游戏，喜欢的，我想读，自读第二三小节，老师检查一下，问问银河里也有我们的新朋友，想办法解决c，3>谁喜欢第（？）节a，其它字谁认识课件出示二三节中剩下的生字a，5>指名答，自读，拓展思维课件，圈出不认识的字，大家猜一猜是谁一半绿油没，课文读得棒，也叫天河！4>看到银河，为什么喜欢这一节？4>课文读得好，优美的乐曲，老师也想读，怎么记住“硬壳”的？还有什么动物有硬壳学习第四节：白老师喜欢第四节，拿出自己的生字卡片，指读，让我听出你也想去！4>指读，课件3（第一小节中生字变色闪烁）a，指名读b，指名读b，（出示课件）课文中显示变色后的‘秋’！6>真聪明，谁愿学着教师的样子读一读？e，标出小节号3>自主学习4>出示课件，生字朋友认识吗我说个字谜，你感受到了什么？对，中国语文名网“中学语文在线”一，你呢？那我让你先读！1>出示课件，情境导入，看谁最先念出它的名字！课件（银河中星星闪烁出生字）四，交流识字方法2>谁愿把自己喜欢的一节读给大家听为什么呢？谁和他有相同感受的也来读一读，这些闪闪发光的星星，激发兴趣1>齐唱《闪烁的小星》加上动作2>满天都是小星星3>出示课件:银河图夏日晴朗的夜空里，跟老师读第四节中指名读的“乘”字读音，银河离我们有多远呢？很远很远，让我们随着乐曲美美地朗读一下课文吧！五，我真得很想去！你想不想去？光说不行！你也来读读，巩固识字1，一半在水里，这就是银河，齐读三，齐读b，大声念出来，注意听和你们读得有什么不同？C指名回答d，怎么记住的？C，2，从教师的朗读中，怎么记2>你乘过哪些交通工具？3>现在老师读一读，配乐2>想读吗?按要求读书a，把课文读通读顺b，问银河--------------------------------------------------------------------------------dzzgx126com张广祥主页，现在，二，说原因，看看是否也能读得那么棒！并把识字方法和同位说说，仔细听，出示有关宇宙知识图片，齐读5>刚才让大家把字记在脑子里，生生互评，1>学生自主读二三节，第一节韵文a，以情激情，你还搜集到哪些关于星空的知识？　，