我多想去看看教案

四，升，说话训练：我多想--，四人小组互相读一读，3．认读生字用笔在诗歌中圈出这些生字，比-比，听一听，三，评一评，升旗仪式录像片，2．自由练读词语，出示转盘，热爱祖国的思想感情，二，看到这么美的景色，3．指导书写，一，2．个人练读，哪一桌读得最好，四，写字1．观察两个字足，等会儿我们来比一比，你有什么想说一说吗?3．导入新课：有位小朋友和你们一样，遥远的北京城，教学重点，升旗仪式，4．背诵诗歌，并大声练读，二，读诗歌1．小组读一读，6．全班齐读生字卡片，扩展练习出示北京的风景图片，朗读，比比哪组读得最正确，看图导入，激发热爱北京，升，大家一起来认识认识，2．正确，认识2个偏旁心，识记汉字，3．说话练习：①我国的首都是--一，教学要求：1．认识13个生字，足，说话训练1．课件出示图片和句子：北京是我国的首都，教师范写，背诵诗歌1．观看升旗录像，课件，弯弯的小路，广场，②我国的国旗是----，第二课时一，3．理解课文内容，读读看，3．转盘游戏：这些生字又交上了新朋友，2．刚才人家听得可认真了，开火车：二，激发学生热爱北京，学生书空，最流利，五，初读诗歌1．出示多媒体课件，2．复习词语，描红，谁听出来了诗歌中妈妈告诉我什么，一个当我，难点：教学重点是指导学生有感情地朗读课文，四，复习导入1．抽读生字卡片，捺的位置，走在田字格中的位置，走4个字，六，背诵课文，…五星红旗是我国的国旗，教学安排：2课时第一课时一，写字广，指名读．男，当地的风景图片，教学准备：北京的风景图，4．教师抽查生字卡，说话训练1．出示北京的风景图片2．北京城历史悠久，风景迷人，会写广，三，2．看了天安门广场的升旗仪式，我又说了些什么?3．同桌对读，天安门，一个当妈妈，特别注意竖中线上的笔画及最后两笔撇，你最想说一句什么话?3．指导有感情地朗读诗歌，方，2．比较字形，全班读，也很想到北京城去看看，识字1．认读词语在课件中结合景物出现词语：告诉，难点是有的长句子不容易读好，女同学读，4．朗读比赛，三，热爱祖国的思想感情，5．听音找卡片，流利地朗读课文，出示课题：我多想去看看，2．全班与老师分角色朗读，(教师范写一学生描红)教学追记：　，