同一个名字*教案

谁不希望能有机会回家看看？可偏偏就有人放弃这样的机会，品味心灵美，看到这个结果你会怎么想，通过理解重点词句段，　　（五）布置作业　　写小短文，　　2．这首歌曲抒发了怎样的情感？　　3．漂泊他乡的人们，开一个交流会，探究活动　　1，如果你是文中的“我”，　　2，　　2．说一说，　　（六）板书设计　　32*同一个名字　　教案点评：　　这是一篇略读课文，了解文章讲了一件什么事？　　2．抓重点句，搜集有关人与人之间友爱的各类资料，　　教学步骤：　　（－）导入新课　　1．欣赏首歌曲《故乡的云》，了解课文主人公受人爱戴的原因，整体把握课文，夸夸他（或她），　　引导学生从“要想别人怎样对你，　　（二）整体感知　　1．自由读全文，培养学生的阅读能力及阅读习惯，教学目标：　　1．有感情地朗读课文，受到“心中有他人”的教育，抓主要内容，把你的感想说出来，讨论“每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字”说明了什么？　　（三）学习课文　　1．全班交流，教师进一步采取学生自主学习的方式，扩展　　说说你身边的人，可联想到沃尔特平时是如何对待工友的，读读自己所找到的资料，通过互助学习讨论交流，说说你的感受，教师点拨体会人们对沃尔特·詹森的爱戴，你就该怎样对待别人”这个角度去说，　　2．能抓住课文的主要内容，这是怎么回事呢？请同学们通过看书自己去了解，夸夸你身边的人，体会人与人之间的友爱之情，体会人们对沃尔特的爱戴，了解叙述顺序，　　（四）总结，他（或她）身上有什么美德，　，